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6．在如圖所示電路中，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片P由中點向右端移動時，（設燈絲的電阻不變）下列說法正確的是（　　）

	A．	電流表的示數不變		B．	電壓表的示數不變
	C．	燈泡消耗的功率不變		D．	電路消耗的總功率減小

5．關于聲音，下列說法正確的是（　�。�

	A．	利用回聲可以測海水深度
	B．	人們輕聲說時，說明聲音的響度小
	C．	在市區高架橋兩側修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲
	D．	超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

4．小明將同一個雞蛋先后放入如圖所示的甲、乙兩杯鹽水中，鹽水密度分別為ρ_甲、ρ_乙，雞蛋所受浮力分別為F_甲、F_乙，則下列關系正確的是（　�。�

	A．	ρ甲＞ρ乙  F甲＞F乙		B．	ρ甲＜ρ乙  F甲＜F乙
	C．	ρ甲＞ρ乙  F甲=F乙		D．	ρ甲＜ρ乙  F甲=F乙

3．如圖所示的現象，能利用光的直線傳播解釋的是（　�。�

A．

手影

B．

水面“倒影”

C．

水中的筷子彎折

D．

雨后的彩虹

2．為了探究電流跟電壓的關系，王亮同學設計了圖甲所示的電路．
（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．
（2）調節滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數，如表（一）中所示．
①由表（一）中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω．
②由表（一）中的數據進行分析，可歸納出的結論是電阻一定時，通過導體的電流與它兩端的電壓成正比．
表（一）

次序	1	2	3
電壓（V）	2.0	4.0	6.0
電流（A）	0.1	0.2	0.3

表（二）

次序	1	2	3
電阻（Ω）	5	10	15
電流（A）	1.2	0.6	0.4

（3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應進行的操作是調節滑動變阻器的滑片，保持定值電阻兩端電壓不變，實驗記錄數據如表（二）所示，根據表（二）數據可得出的結論是電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．．（實驗器材使用正確，量程選用合理）．

1．在“測定小燈泡的額定電功率”的實驗中，小佳同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．

（1）為順利完成實驗，現有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A．只能選擇4.5V的電池組     B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用          D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整．
（3）為測小燈泡的額定功率，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表示數如圖丙所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）小明在實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中（不改變電路結構）．閉合開關后，發現燈泡不發光，電壓表的示數等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（選填短路或斷路）；排除故障后，當小燈泡在額定電壓下工作時，電阻箱接入電路的阻值為R₀，則計算小燈泡額定功率的表達式為$\frac{2.5V×2V}{{R}_{0}}$（電源電壓恒定不變）．

3．甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線，輸電線的線芯用銅導線，是為了減少因電流的熱效應而損失的電能，已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現輸電線在某處發生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路，電壓表應接在AB（選填“AB”或“CD”）兩點之間；若電壓表和電流表的示數分別為4V和0.5A，則短路位置離甲地20km．

2．如圖所示，學校有前、后兩個門和值班室，在前、后門各裝有一個按鈕開關，學校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞電燈，要求：前門來人按下開關時，紅燈亮且電鈴響；后門來人按下開關時，綠燈亮且電鈴響，以下電路設計符合要求的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

1．如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣對汽車的影響，則下列說法正確的是（　　）

	A．	汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用的
	B．	汽車受到兩對平衡力的作用
	C．	汽車急剎車不能立即停止，是由于速度大、慣性大
	D．	太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉化成機械能

20．關于信息的傳遞與能源，下列說法正確的是（　　）

	A．	手機是利用電磁波傳遞信號
	B．	“北斗”導航系統是利用超聲波進行定位和導航
	C．	目前核電站是利用核聚變發電
	D．	太陽能的利用具有廣闊的前景，所以人類不再有能源危機