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將重10N的物體（不吸水，不溶于水）輕放入盛有500g水的大燒杯中，物體所受浮力可能是（ ）

A．2N B．5N C．10N D．12N

在探究原子結構的過程中科學家提出了多種猜想，進行了多次實驗并提出了不同的模型．如圖中a所示的模型最早是由 提出的；b所示模型的中間黑色部分是 ，它是根據c所示的實驗結果提出的，該實驗的名稱是 ．

戰斗機的機翼在設計時充分利用了流體力學的知識，如圖所示，當飛機高速飛行時，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度大，此時，上方空氣壓強比下方空氣壓強 （填“大”或“小”），這樣，機翼受到一個向 （填“上”或“下”）的壓力差．

如圖所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強 、浮力 ；當金魚（魚的體積不變）緩慢勻速向下游動時，受到的浮力 ．（均選填：“變大”、“變小”或“不變”）

一艘排水量為1000t的貨輪在海上航行，滿載時受到的浮力是 N，它由海上駛入長江后，輪船所受浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）輪船艙底在水面下5m，船底受到水的壓強為 Pa．

小明為了研究分子動理論的知識，進行了兩個實驗，圖1實驗是水和酒精混合前后的實驗現象，直觀地說明了 ；圖2是實驗，a是一個鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，b圖中是浸過肥皂水的鐵絲網，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個實驗說明了 ．

如圖所示是小李同學做“驗證阿基米德原理”實驗的情景，彈簧測力計的示數F1表示 ，實驗中彈簧測力計的兩次示數差（F1﹣F2）表示 ，若用ρ水表示水的密度，排開水的重力大小等于 （用符號表示）

如圖，A、B為兩容器，用一帶閥門的管子相連，裝有同一種液體，液面相平，則a、b兩處的壓強pa pb（填“＞”、“＜”或“=”）．當打開閥門時，液體 （填“流動”或“不流動”）．

如圖所示是水龍頭往空杯中持續地勻速注水過程，請畫出此過程中杯子底部受到水的壓強隨時間變化的曲線．

好學多思的小莉用玻璃瓶、橡皮塞、兩端開口的細玻璃管以及紅墨水自制了一個簡易氣壓計（如圖所示），用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”；若氣壓計性能良好，請分析當小莉攜帶氣壓計乘電梯下樓時，玻璃管中液柱高度的變化及其原因．