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在資治通鑒中記載“人以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替”。表明我們的祖先就會用磨光的銅面做鏡面，觀察自己的像。人在銅鏡中所成的像是

A．縮小的實像 B．等大的實像 C．放大的虛像 D．等大的虛像

如圖所示，把一根塑料繩的一端扎緊，從另一端死開許多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了。下列分析正確的是

A．細絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引

B．細絲張開的原因與驗電器的工作原理相同

C．細絲帶了電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

D．細絲帶上了電的實質(zhì)是分子在物體間的轉移

如圖所示，滑滑梯是我們兒時喜歡的游戲，下列對小夢滑滑梯過程分析正確的是

A．下滑過程中，小夢相對地面是靜止的

B．下滑過程中，小夢的動能轉化我重力勢能

C．小夢躺著比坐著下滑受力面積大，減小了摩擦力

D．下滑過程中，所有的力突然全部消失，小夢將做勻速直線運動

海權握，國則興，建設一支強大的海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖所示是我國海軍某艦隊的“強國號”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮訓練過程下列對此潛艇分析的是

A．上浮過程中所受浮力逐漸變大

B．懸浮和漂浮是所受的浮力相等

C．漂浮時排開的海水所受的重力最小

D．漂浮時潛艇底部所受海水壓強最大

甲醛對人體的危害非常嚴重，因此裝修房屋時檢測甲醛污染指數(shù)非常重要。“創(chuàng)新”小組的同學們設計了甲醛監(jiān)測設備，原理如圖甲所示。電源電壓恒為3V，R0為10Ω的定值電阻，R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻，污染指數(shù)在50以下為輕度污染，50~100間為中度污染，100以上為重度污染，以下分析正確的是

A. 污染指數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大

B. 電壓表示數(shù)為1V時，屬于重度污染

C. 污染指數(shù)越大，電流中消耗的總功率越小

D. 污染指數(shù)為50時，電壓表示數(shù)為2．5V

物理應用廣泛，廣告中也常蘊含著物理知識。例如：“你覺得美味，別人呢？”倡議人們不要在公交、地鐵上用餐，因為食物氣味會彌漫在整個車廂，這是 現(xiàn)象；又如“開發(fā)新型能源，共創(chuàng)碧水藍天”。太陽能等新型能源的開發(fā)利用是解決社會發(fā)展的能源危機、環(huán)境污染、氣候變化等問題的必由之路，太陽能屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。

利用法拉第發(fā)現(xiàn)的 現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機，開辟了電氣化的時代。當今互聯(lián)網(wǎng)、手機的廣泛引用正在日益改變著人們的生活，手機通過 （選填“超聲波”或“電磁波”）傳遞信息

“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”。在剛剛結束的學校科技創(chuàng)新節(jié)活動中，“創(chuàng)新”學習小組的同學們用一只蠟燭使小汽艇開動起來，獲得創(chuàng)意一等獎。同學們展示了制作過程：用中空銅管在高溫下彎曲成螺旋狀制成發(fā)動機，用雙面膠發(fā)動機黏在塑料泡沫船體上。然后將銅管里注滿水，把汽艇放入水池中，點燃放在螺旋狀銅管下的蠟燭，銅管中的水被加熱后管內(nèi)壓力變小，池中的水就會從管外流入管內(nèi)。如此一來，銅管內(nèi)的水再次被加熱，反復進行，汽艇就不斷前行。

請你閱讀上述“制作過程”，回答下列問題：

（1）蠟燭汽艇發(fā)動機把內(nèi)能轉化為 能；銅管內(nèi)水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣推動管內(nèi)水猛烈向后噴出時，噴出去的水就會給汽艇一個向前的力，這是因為物體間力的作用是 。汽艇銅管中的水噴出后，管內(nèi)壓力變小，在 作用下，池中的水從管外流入管內(nèi)。

（2）如何提高汽艇運動的速度，請你給“創(chuàng)新”小組的同學們提出一條合理的建議：

下列關于力的說法中，正確的是（ ）

A．靜止放在桌面上的物理書，不受力的作用

B．用力將乒乓球壓扁，說明力改變物體的運動狀態(tài)

C．手推教室門，手距離門軸近時比距離門軸遠時省力

D．物體運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用

起重機的鋼絲繩吊著重物，比較在重物靜止時，重物勻速上升時，重物勻速下降時鋼絲繩對重物的拉力大小，則（ ）

A．重物勻速上升時，拉力最大

B．重物靜止時，拉力最大

C．重物勻速下降時，拉力最大

D．上述三種情況，拉力一樣大