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在探究光的反射規律時，老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺上，坐在B點的甲同學通過平面鏡看到了坐在A點的乙同學．在這一現象中，光線的反射角是 ，無意中乙同學也看到了甲同學，這是利用了 ，當A點的乙同學遠離平面鏡時，他的像大小將 ．

如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知，入射光線是 ，折射角是 ，玻璃在 側．

在上圖中， 圖（選填“甲”或“乙”）表示近視眼成像示意圖．矯正近視眼應佩戴眼鏡的鏡片是 透鏡，它的作用是使像相對于晶狀體向 （選填“前”或“后”）移．

一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡到光屏的距離是15cm，現把蠟燭放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側前后移動光屏，當光屏距凸透鏡35cm時，光屏上可以看到一個 （倒立或正立） （填“放大”、“縮小”或“等大”）的清晰像．

如圖甲所示是現代城市很多路口安裝的監控攝像頭，它可以拍下違章行駛或發生交通事故時的現場照片．攝像頭的鏡頭相當于一個 透鏡，它的工作原理與 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）相似．如圖乙和丙是一輛汽車經過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸 （選填“靠近”或“遠離”）攝像頭．

作圖題

（1）如圖a所示，光從水里斜射入空氣里，請在圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向．

（2）根據平面鏡成像的規律，畫出圖b中物體AB在平面鏡中所成的像．

（3）請畫出圖c從光源S發出的三條光線，經透鏡折射后的傳播方向．

如圖所示，小明在教室里用該裝置研究音叉發聲特點，發現第一次甲音叉旁的乒乓球彈得遠，第二次乙音叉旁的乒乓球彈得快，這一現象可說明 （甲或乙）音叉短，第 次敲得重；如果音叉的振動超過 HZ，人耳將聽不到這個聲音．

如圖體溫計上的讀數是 ℃，若粗心的護士僅消毒后就直接用它去測量36℃和39℃的病人的體溫，則該體溫計的示數先后分別是 ℃和 ℃．

三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規律”、“海波熔化時溫度的變化規律”與“水的沸騰”，記錄數據如下表：

（1）在三個探究實驗中，除秒表、酒精燈、打火機和鐵架臺外，都用到的主要實驗器材還有 ．

（2）根據記錄表，請你判斷下列說法正確的是 ．

A．甲是蠟，乙是海波，丙是水

B．甲是水，乙是蠟，丙是海波

C．甲是海波，乙是蠟，丙是水

D．甲是水，乙是海波，丙是蠟

（3）已知標準大氣壓下，酒精的熔點是﹣117℃，沸點是78℃；水銀的熔點是﹣39℃，沸點是357℃．你認為要測沸水的溫度應選用 溫度計（選填“酒精”或“水銀”），要測北方冬天的氣溫應選用 溫度計（選填“酒精”或“水銀”）．

（4）某小組同學在做“水的沸騰”實驗中操作如上圖甲所示，其中錯誤之處是 ．實驗過程中觀察到乙圖中（a）、（b）所示的兩種情景，其中圖 是水沸騰時的情景．同時從實驗中發現，水在沸騰的特點是：

（5）小華同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在下表中：

小華通過描點畫出上圖所示的水溫隨時間變化的曲線．

2根據表中的實驗數據可推知，小明做上述實驗時的環境溫度（即室溫）應在 ℃左右．

②根據丙圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：

如圖1所示，在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時，

（1）李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A、B的要求是 ，這是為了 ．

（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側觀察．但李明無論怎樣調節后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，你能推測可能的原因是 ．

（3）小紅用跳棋替代蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像．她想了這樣一個辦法，用手電筒對著圖2平面鏡中的跳棋的像A'B'照射時，會發現像比原來亮多了，這是因為（ ）

A.光照到像上所以像變亮

B.鏡子比原來亮，所以像也比原來亮

C.光照到鏡子上發生反射，使物體變亮

D.光照射像后，人的感覺不同

（4）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，但不能直接觀察到白紙上出現棋子的像，說明平面鏡所成的像是 像．

（5）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．

（6）根據小紅在的實驗記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結論？為什么？怎么才能得出正確結論？