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在“探究聲音的產生”的活動中，小明列舉了以下四種體驗聲音產生的方法，其中不正確的是 （ ）

A．把發聲的音叉的叉股靠到水面，看到水花四濺

B．將手指放在喉嚨發聲處，感受到講話時聲帶在振動

C．在鼓面上撒些小紙屑，當敲鼓時，小紙屑上下跳動

D．一粒石子落入水中后，水波從石子擊中處向四周傳播

如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ）

A．甲、乙的音調和響度相同 B．甲、丙的音調和音色相同

C．乙、丁的音調和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同

悶熱的夏天，從電冰箱里取出一塊用塑料袋封裝好的凍肉放在臺秤的秤盤中，過一會兒，此秤的示數將（ ）

A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定

用兩只液體溫度計分別測量兩種液體的溫度，溫度計示數分別如圖，則兩種液體溫度分別是：______，______。

如圖是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡易樂器，吹奏時發出的聲音是由空氣柱的 產生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的 ．

生活處處有物理，留心觀察皆學問．罐裝式液化石油氣是采取 的方式使石油氣液化裝入鋼罐的；在向鋼罐里充氣時，鋼罐的溫度是 (選填“升高”、“不變”或“降低”)的。

在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到 ，它說明了聲音是由 產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明 可以傳聲。在月球上 （選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸 。并由此推理可知 。

常用的長度單位由小到大排列的是：（ ）

A.dm、cm、mm、μm B.μm、mm、cm、dm

C.mm、cm、μm、dm D.μm、mm.dm、cm

如圖所示為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是：（ ）

運動和靜止的相對性是指：（ ）

A.運動和靜止都取決于人的主觀感覺

B.同一物體不可以說它既是運動的，又是靜止的

C.選擇的參照物不同，描述運動的結果也不同

D.選擇運動的物體作參照物，研究的對象就是靜止的