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小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出液體蒸發快慢與水的 有關．

（2）通過 、 兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與液體的溫度有關．

（3）完成上述探究后，小明又根據生活經驗，猜想液體蒸發快慢還可能與液體表面附近空氣流速有關，于是，他設計實驗方案，控制 、 相同，改變液面附近空氣流速，觀察液體蒸發快慢，得出結論．

下列關于溫度、內能、熱量和做功的說法中正確的是（ ）

A．物體吸收熱量，溫度一定升高

B．某物體溫度升高，不一定是吸收了熱量

C．某鐵塊溫度降低，熱量一定減小

D．內能高的物體把溫度傳給內能低的物體

如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來．下列說法正確的是（ ）

A．B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B．A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C．A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A

D．金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

在圖中所示的電路中，若要使L1和L2兩燈組成并聯電路，開關的斷開與閉合情況是（ ）

A．S1、S2斷開，S3閉合 B．S1、S3閉合，S2斷開

C．S1、S2、S3閉合 D．S1、S3斷開，S2閉合

某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M．在圖中所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（ ）

A． B． C． D．

一列火車以36km/h的速度，用了6min穿過長度為2600m的一個隧道，求這列火車的長度是多少m？

今年五一，吳力在父母的協助下，從早上8：00開始每隔半小時分別對株洲市文化園的氣溫和園內人工湖的水溫進行了測量，如圖是他根據記錄的數據繪成溫度t1隨時間t2變化的圖線．據圖可以判斷（ ）

A．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大

B．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小

C．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大

D．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較小

今年的盛夏讓身在濟南的市民嘗到了酷暑的滋味，小明同學了解到造成高溫天氣的部分原因是由城市的“熱島效應”引起，小明通過進一步的學習，知道引起熱島效應的原因是：

（1）工廠、交通工具等排放大量的 ；

（2）城市建筑材料的 較小在相同的日照下溫度上升較快；

（3）城市水少，水蒸發時 熱量少；

（4）建筑物較高，難以形成對流．

如圖所示，開關S1、S2、S3均處于斷開狀態；若要使燈L和電鈴串聯，應閉合開關 ；若要使燈L和電鈴并聯，應閉合開關 ；若所有開關都閉合，電路 （通路/斷路/短路）．

小麗同學在測量小燈泡電阻的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω．

（1）請你幫她用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物圖連接完整．要求：當滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．

（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發現燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障的原因為： ．

（3）小麗同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖乙所示的I﹣U關系圖象．根據圖象，可知燈泡的電阻是 （選填“變化”或“不變”）；你認為出現這樣現象的原因是： ．

（4）假如實驗過程發現電流表壞了，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路圖，測出了小燈泡的正常發光時的電阻，請你幫她完成下列實驗步驟：

①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點 （選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數為 V．

②保持滑片位置不動，再次將開關S2撥到觸點 （選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數為U．

③小燈泡正常發光時電阻的表達式為：R燈= R0 （用已知量和測量量表示）．