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實驗小組的同學為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準備了兩個相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根阻值不同（R₁ >R₂ ；R₃=R₄）的電阻絲，以及電源、開關、導線等。

兩個實驗小組的同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，分別設計了如圖19甲、乙所示兩個方案。

（1）甲方案可探究當        和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關系。閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是       溫度計。（選填“A”或“B”）。

（2）乙方案可探究當電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟       的關系。閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是       溫度計。（選填“C” 或“D”）。

小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖16所示。

（1）在圖16所示的實物電路中， 連接有錯誤。

（2）請你畫出正確的實驗電路圖。

（3）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于 端。（選填“A”或 “B”）

（4）在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換 ，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使 表的示數(shù)保持不變。

（5）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖17甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻為 Ω。

（6）小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數(shù)值，又進行了多組實驗，并根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規(guī)律的圖像，如圖18所示。請你根據(jù)圖像判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為 A。

小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領，組裝了如圖15所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進行實驗。

（1）實驗應控制：兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、        相等。     

（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當        相同時，溫度升高較多的液體其比熱容較

        。

（3）在實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則

        液體的比熱容較大。

如圖14所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住，用酒精燈對水加熱，一段時間后，觀察到橡膠塞突然被推出。在此過程中，燃料燃燒放出熱量，通過        的方式使水的內(nèi)能增加；試管內(nèi)的水蒸氣對橡膠塞做功，水蒸氣的        能轉(zhuǎn)化為橡膠塞的機械能。這個實驗展示了蒸汽機的基本工作原理。

小麗要判斷三孔插座中哪個孔連接的是火線，她把試電筆插入三孔插座中，如圖13甲、乙所示，則圖       中試電筆的氖管會發(fā)光。（選填“甲”或“乙”）   

如圖12所示，電能表的示數(shù)為        kW·h。

如圖11所示，電阻箱的示數(shù)為        Ω。

如圖10所示電路，設燈絲電阻不變，電源兩端電壓不變。當開關S閉合時，電阻R₁兩端的電壓與電燈L兩端的電壓之比是1∶4，此時電燈L正常發(fā)光，R₁的功率為P₁。當開關S斷開時，電燈L的實際功率是額定功率的0.25倍，R₂的功率為P₂。則P₂＝        P₁。

如圖9所示電路，電源兩端電壓不變，且R₁<R₂ ，閉合開關S₁，斷開開關S₂，電壓表的示數(shù)為U；斷開開關S₁，閉合開關S₂，若使電壓表的示數(shù)仍為U，滑動變阻器的滑片P應向        端移動（選填“A”或“B”）。

質(zhì)量為0.25kg的牛奶，溫度由5℃升高到85℃，需要吸收 J的熱量。[c_牛奶=2.5×10³J/(kg×℃)]