科目：初中物理 來源： 題型：
一輛載重汽車的車箱容積為3.5m×2m×0.6m，額定載重為4t，求：
（1）如果汽車裝滿泥沙，則汽車是否超載？（已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3）
（2）為了行車安全，汽車不能超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。
（1）小明的三次實驗情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示.實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做 運動，根據二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。甲圖中彈簧測力計的示數為 N。
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用下圖中甲、乙兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎? 。你的理由是： 。
（3）從圖中甲、丙兩組數據比較，你能得出的結論是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖5所示電路，電源兩端電壓U保持不變，R0為定值電阻，滑動變阻器的最大阻值為4R1。閉合開關S，電路中的最小電流值為I；移動滑片P到某位置時，滑動變阻器接入電路的電阻為R1，電壓表的示數為U1，電流表的示數為I1；移動滑片P到另一位置時，滑動變阻器接入電路的電阻為
，此時電壓表的示數為2U1，電流表的示數為I2。則下列判斷正確的是
A．U∶U1＝3∶1 B．I1∶I2＝2∶1
C．R1∶R0＝4∶1 D．I∶I1＝1∶2
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小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖16所示。
（1）在圖16所示的實物電路中， 連接有錯誤。
（2）請你畫出正確的實驗電路圖。
（3）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于 端。（選填“A”或 “B”）
（4）在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換 ，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使 表的示數保持不變。
（5）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發現兩電表的示數如圖17甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻為 Ω。
（6）小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數值，又進行了多組實驗，并根據自己的實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖像，如圖18所示。請你根據圖像判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為 A。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖23所示，電源兩端電壓不變。當閉合開關S、S1，滑動變阻器接入電路的阻值為RM時，電壓表V1的示數為U1，電阻R1的電功率P1=10W，電流表的示數為I1；當只閉合開關S，滑動變阻器接入電路的阻值為RN時，電壓表V2的示數為U2，電阻R1與滑動變阻器的總功率P2=5W，電流表的示數為I2；當只閉合開關S，滑動變阻器的滑片P移到B端時，電阻R2的功率為P3，電流表的示數為I3。
已知：
，
。
求：（1）電流I1與I2之比；（2）電阻RM與RN之比；（3）電功率P3（請畫出相關電路狀態的等效電路圖）
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科目：初中物理 來源： 題型：
兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關系如圖10所示，若將兩電阻串聯在電壓為3V的電源兩端，電路的總功率為______W，通電一段時間后，RA和RB產生的熱量之比是______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
物理學中通過其效應對自然界中看不到的事物進行研究是物理學中一種重要的研究方法。例如，我們雖然看不到空氣，但可以通過它運動產生的效應---樹葉的擺動“觀察到它的存在。在初中物理學習中，我們就是通過小燈泡是否發光來判斷燈絲中是否有 無 通過；通過小磁針是否偏轉來判斷某個空間是否存在 。
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