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下列說法符合安全用電原則的是（　　）

如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能．當開關S₁閉合，S₂斷開時，只有滅蚊網通電起到滅蚊作用；當開關S₁和S₂都閉合時，滅蚊網與燈都通電同時起到滅蚊和照明的作用．下列電路設計符合這種要求的是（　　）

下列餐具中，通常情況下屬于導體的是（　　）

甲乙兩臺柴油機，甲的效率低于乙的效率，意義是（　　）

小明同學學習了比熱容知識后，聯想到熱水袋，設計了一種水暖背心，冬天將袋內灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設計的原理是（　　）

原子結構模型的建立，經過了幾代科學家的艱辛努力，直到現在仍在探索中，其中，行星模型的提出標志著原子結構的現工模型問世，如圖所示是鋰原子結構的行星模型，圖中原子核內有3個質子、4個中子．下列不能根據原子結構的行星模型得出的結論是（　　）

小王、小張分別做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，實驗器材齊全并完好，其中：電源電壓相等保持不變，待用滑動變阻器有兩種規格（分別標有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣），待測電阻R_x規格相同。實驗中，兩位同學所用的變阻器不同，但他們在連接電路時都將滑片置于變阻器的一端。閉合電鍵，他們所觀察到電流表、電壓表的示數均為圖12（a）、（b）所示，接著在向變阻器另一端移動滑片的過程中，小王發現電路中兩電表的示數均變小，而小張卻發現電路中兩電表的示數均變大。在思考并解決實驗問題后，兩位同學均完成實驗，而其中一位同學將他所正確測得的兩組實驗數據記錄在草稿紙上，如圖13所示。

① 兩位同學實驗所用的電源電壓為 伏。

② 為完成其中一位同學的記錄和處理，請根據圖12和圖13及相關信息，將下表填寫完整。（計算電阻時，精確到0.1歐）

某小組同學研究金屬球在水中受到浮力的大小時，提出不同的猜想。猜想Ⅰ：金屬球在水中所受的浮力F_浮跟金屬球的密度有關；猜想Ⅱ：金屬球在水中所受的浮力F_浮跟金屬球浸入水中的深度有關。于是他們將半徑均為5厘米但密度不同的金屬球甲、乙分別掛在測力計下，將其逐步浸入水中進行實驗。他們通過測出球心到水面的距離h來表示金屬球浸入水中的深度、并讀出相應的測力計示數F且計算得出F_浮，實驗數據分別見表一、二。

① 該小組所進行的序號為1、7實驗的示意圖是圖11中的 。（選填“a”或“b”）

② 分析比較實驗序號2~6或8~12的實驗數據及相關條件，可初步得出的結論是：同一金屬球浸入水中的深度增加時，所受到水的浮力 。

③ 分析比較實驗序號2和8、3和9、4和10或5和11的實驗數據及相關條件，可初步得出的結論是： 。并由此可知，金屬球在水中所受的浮力F_浮跟金屬球的密度無關。

④ 他們進一步提出問題：金屬球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有關？為繼續研究，最需要添加的實驗器材是：跟甲（或乙） 不同的金屬球。（選填“半徑”、“密度”或“質量”）

 圖10所示實驗裝置的名稱為        ，通常利用該裝置研究        的壓強，當金屬盒薄膜受到壓強后，其右管內的液面        左管內的液面。

 “測定物質的密度”的實驗原理是        ，實驗中用        測物體的質量。在“探究物質質量與體積關系”實驗中，需測量的物理量是         。