“測定物質的密度”的實驗原理是 ，實驗中用 測物體的質量。在“探究物質質量與體積關系”實驗中，需測量的物理量是 。
科目：初中物理 來源： 題型：
常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是 m／s，如果看到閃電后，3s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約 m。通常我們交流的聲音是通過 傳播的。聲音在傳播過程中，音色 ，音調 ，響度 。（選填“不變”、“改變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路中，電源電壓為6V不變，滑動變阻器R2標有“20Ω 2A”字樣，閉合開關S后，電流表A示數為0.2A，電壓表V示數為2V。求：
（1）R1的阻值；
（2）電流表A最小示數。
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小明同學學習了比熱容知識后，聯想到熱水袋，設計了一種水暖背心，冬天將袋內灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設計的原理是（ ）
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| A． | 水的比熱容大，吸熱本領強 | B． | 水的比熱容大，降溫時放熱多 |
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| C． | 水資源比較豐富 | D． | 水的流動性強，穿起來柔軟舒適 |
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如圖所示電路中，電源電壓為6V，當開關S閉合后，只有一盞燈泡發光且電壓表的示數為6V，產生這一現象的原因可能是（ ）
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| A． | 燈泡L1處短路 | B． | 燈泡L2處短路 | C． | 燈泡L1處斷路 | D． | 燈泡L2處斷路 |
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小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水。水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上。如圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，得到的數據如下表：
| 時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示數/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示數/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________（填物理量）相同。
(2)小明通過實驗，得到的正確結論是__________________________________________________
(3)進一步分析表中甲的示數，小明又發現，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來定量表示冷卻的快慢程度，請你給冷卻速度下個定義：_____________________________叫做冷卻速度。
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