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某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×10³J／(kg·℃)，煤的熱值約為3×10⁷J／kg。求：

(1)煤完全燃燒產生的熱量；

(2)經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；

(3)煤爐燒水時的熱效率。

一支水銀溫度計中裝有2g水銀，水銀吸收5. 6J熱量后，溫度計的讀數由25℃上升到多少攝氏度？【已知水銀的比熱容是c_水銀=0.14×10³J/（kg·℃）】

用如圖8的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律（燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同）

（1）根據實驗數據描出加熱過程中杯內物質的溫度隨時間變化圖象如圖9，該物質的熔點是_______℃。

（2）t₆時刻，該物質處于_______態（選填“固”“液”或“固、液共存”）。

（3）t₂時刻與t₃時刻相比，______時刻杯內物體內能較大。

（4）已知0～t₁與t₅～t₆的時間相等，從圖9可知兩段時間內溫度升高不同，由此可以判斷：這種物質固態時的比熱容__________液態時的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

小明上初中了，媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行了如下的探究：

小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水。水和空氣哪個的導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上。如圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數，得到的數據如下表：

(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們的__________（填物理量）相同。

(2)小明通過實驗，得到的正確結論是__________________________________________________

(3)進一步分析表中甲的示數，小明又發現，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來定量表示冷卻的快慢程度，請你給冷卻速度下個定義：_____________________________叫做冷卻速度。

為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖5所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。

（1）常見溫度計是根據液體的__________的性質制成，圖6是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數穩定后的讀數過程。

①A圖中操作的錯誤是：___________________________________；

②B圖中讀數的錯誤是：___________________________________；

（2）小楊糾正錯誤后，將實驗數據記錄如下：

在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．

（4）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用__________這個物理量來描述．

用三只液體溫度計分別測量三種液體的溫度，溫度計示數分別如圖所示，則三種液體溫度分別是：甲___________；乙__________；丙___________。

同樣的甲、乙兩杯中盛有質量、溫度都相同的水，現同時從沸水中取出煮了較長時間的質量相等的鐵球和銅球，分別投入甲、乙兩杯水中，已知鐵和銅的比熱容的關系為，一段時間后，水的溫度高的是__________杯（選填“甲”或“乙”）。

改變物體內能的方式有__________和__________，下列事例中改變內能的方式與其他幾種都不同的是__________（填字母）。

A．炮彈里火藥燃燒產生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低    B．鋸木頭時，鋸條會發燙

C．冬天，用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷                  D．擦劃火柴，火柴頭著火

分別用兩個完全相同的電加熱器，同時給質量和初溫相同的A、B兩種液體加熱，他們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，由圖可以看出，__________液體的溫度升高的較慢，A和B的比熱容之比為__________，如果要你從A、B兩液體中選擇汽車的冷卻液，應選擇__________液體。

如圖，已知A球帶正電，從圖中所示現象可知，B球__________，C球可能__________，也可能__________（均選填“帶正電”、“帶負電”或“不帶電”）。