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如果一物體做勻速直線運動，4s內通過20m的路程，那么它前2s內的速度是 m/s，2min后它通過的路程是 m．

雨燕的飛行速度是48m/s，表示的意義是 ．

甲、乙兩車通過的路程之比是3：1，運動時間之比是2：3，則它們的運動速度之比是 ；若甲、乙運動的速度保持不變，以后在相同的時間內他們通過的路程之比是 ．

互聯網發送電子郵件是以光速傳播的，若光在光纜中傳播速度為3×108m/s，地球的周長約4×107m，則電子郵件在光纜中繞地球一周大約需要 s．

科學探究的要素包括：提出問題、 、 、進行實驗與收集證據、分析與論證、 、交流與合作．

一架飛機在2h內飛行了1441km，后接著用1h飛行了800km，則飛機在全程中的平均速度應該是 km/h．

比較物體運動快慢的方法有多種：①比較相同時間通過的路程多少；②比較通過相同路程所用時間的多少；③比較單位時間內通過路程的多少．在森林動物“運動會”中，

（1）比賽開始后，“觀眾”認為跑在前面的兔子運動得快，這是采用了上述的第 種方法．

（2）由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，裁判采取計時的方法，認為最先到達終點的烏龜跑得快，這是采用了上述的第 種方法．

（3）物理學中，為表示物體運動快慢的程度采用了上述的第 種方法．

一人騎自行車由西向東行駛，這時有輛汽車從他后面向東疾馳而過，如果以騎車的人為參照物，汽車是

向 運動；以汽車為參照物，騎車的人向 運動．

一列長200m的列車以72km/h的速度通過一山洞共用了50s，問該山洞有 米．

一輛小汽車在平直的公路上行駛，在這條公路上任意取如圖所示的5段路程，并將小汽車通過的各段路程及所對應的運動時間記錄下來，據此可判斷，小汽車在這整個路程中作 運動，運動速度的大小是 m/s．