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體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下．“認為‘鉛球’是鐵制的”這一過程屬于科學探究中的

A.提出問題 B.作出猜想 C.進行實驗 D.得出結論

下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音產生的原因的是

A．發聲的音叉激起水花

B．音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠

C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高

D．抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小

據圖分析，下列說法正確的是

A．大象之間的“交談”有時用超聲波，聲音很小，人類聽不見但大象們能聽清

B．靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音

C．家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動于衷，因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的

D．因為大象和狗的“發聲頻率”沒有重疊區，所以狗的叫聲大象永遠也聽不見

觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關的是

A．震耳欲聾 B．閃爍其辭 C．掩耳盜鈴 D．耳熟能詳

在敲響大鐘時，有同學發現，停止了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其原因是

A．一定是大鐘的回聲

B．有余音說明大鐘仍在振動

C．是因為人的聽覺發生“延長”的緣故

D．大鐘雖已經停止振動，但空氣仍在振動

蜜蜂從我們身邊飛過時，憑聽覺能感覺到；而蝴蝶從我們身邊飛過時，憑聽覺不能感覺到，這是因為

A．蜜蜂翅膀振動發出的聲音頻率比蝴蝶高

B．蜜蜂翅膀振動發出的聲音響度比蝴蝶大

C．蜜蜂翅膀振動發出的聲音音色比蝴蝶動聽

D．蝴蝶飛行時比蜜蜂輕盈

如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是

A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的

B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數

C．該溫度計的量程是20～100℃

D．該溫度計此時的示數為32℃

對于下列四幅圖片的敘述正確的是

A．甲圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的

B．乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關系

C．丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲

D．丁圖中，聽眾能根據音調分辨出不同樂器的演奏

如圖所示，在學校組織的迎“青奧”活動中，小明進行了擊鼓表演，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的

A．響度 B．音調 C．音色 D．速度

手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手

A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波

C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動