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請在圖中畫出光線經平面鏡反射后的反射光線。

在探究物質的熔化規律時，小剛選擇了冰和蠟做為研究對象進行實驗，其具體的實驗記錄如下表所示，請根據實驗記錄回答下列問題：

（1）在冰和蠟這兩種研究對象中，屬于晶體的物質是__________；

（2）本實驗中晶體物質的熔點是________℃

如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的裝置：在水平桌面上放一把刻度尺，將一透明薄玻璃板豎直放在刻度尺上，并使玻璃與刻度尺垂直；兩支相同的蠟燭 、 豎直立于玻璃板兩側的刻度尺上。

（1）該實驗選取透明薄玻璃板作為平面鏡，是為了能在觀察到 蠟燭經透明薄玻璃板所成像的同時，也能觀察到________，從而巧妙的解決了對蠟燭 的像進行觀察和測量的問題。

（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭 和 ，是為了比較__________的關系。

小紅同學利用電壓表、電流表測量額定電壓為的小燈泡正常發光時的電功率。

（1）請把圖甲中的實物電路按上述實驗要求連續完整。

（2）在連接電路時，開關應該________；（選填“閉合”或“斷開”）

（3）連接好電路后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片 應放在________端。（選填“”或“”）

（4）閉合并關后，通過調節滑動變阻器的滑片，使得電壓表的示數為，這時電流表的示數如圖乙所示，則通過小燈泡電流的測量值為_______，小燈泡正常發光時電功率的測量值為______ 。

如圖所示為小剛探究“凸透鏡成像規律”的實驗裝置，焦距為 的凸透鏡固定在光具座上 刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側。

（1）小剛將蠟燭移至光具座上 刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是_________的實像；（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（2）小剛改變蠟燭的位置，使其位于 刻度線處，從凸透鏡的右側通過凸透鏡可以看到一個清晰_______的像；（選填“倒立”或“正立”）

（3）小剛將蠟燭移至光具座上 刻度線處，他應在_________ 刻度范圍內移動光屏尋找像。（選填“”或“大于 ”）

一次課外活動小組的同學們研究甲、乙兩輛玩具車沿直線向同一方向運動的情況。實驗測試中記錄了相關數據。根據實驗數據繪制了如圖18所示的路程—時間圖像。由此可知：甲車全程的平均速度是__________ ；前 內，甲車比乙車多運動了_________ 。

為了測定額定電壓為 小燈泡正常發光時燈絲的電阻，小明同學設計了如圖所示的實驗電路，圖中 為已知阻值的定值電阻。

（1）閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表 無示數， 有示數，若電路中只有一處故障，則電路的故障可能是_______________。

（2）排除故障后，再閉合開關，看到小燈泡發光很暗，要想測出小燈泡正常發光時燈絲的電阻，應把滑動變阻器的滑片 向_______端移動（填“左”或“右”），使電壓表的示數 ，若此時電壓表的示數為 ，則小燈泡正常發光時燈絲電阻的測量值 =_________（用測量量和已知量的符號表示）。

小雨同學用壓強傳感器測量水面以下壓強大小與深度的關系，實驗數據記錄如下表所示。從表中的數據可以歸納出水面下壓強大小 與深度 的關系式為： ________________。

小華學習了“電阻是導體對電流的阻礙作用”后，認為在串聯電路中，電流經過阻值較大的電阻前、后的電流減小量，大于經過阻值較小的電阻前、后電流的減小量。實驗桌上有符合實驗條件且輸出電壓穩定的電源、已調好的電流表、開關各一個，阻值不同的定值電阻兩個、導線若干。請你利用上述器材設計實驗證明小華的觀點是錯誤的。要求畫出實驗電路圖，并寫出簡要的實驗步驟和實驗現象。

實驗桌上有符合實驗要求的橡皮筋一根、已調好的彈簧測力計一個、刻度尺一把、細線若干。現將一塊貼有白紙的木板豎直固定在一支架上，將一根兩端帶有調平衡螺母的杠桿安裝在垂直于木板平面的轉軸 上，并可繞轉軸在平行于木板的豎直平面內自由轉動，杠桿上有間距相等的刻度線，如圖20所示。請你在如圖所示裝置的基礎上，選用上述實驗器材設計一個實驗證明：“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力 跟阻力成正比”。請你寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明），畫出實驗數據記錄表格。