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小燈泡L上標有“2.5v”字樣，它的電阻隨它兩端電壓變化的圖像如圖甲所示。將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中，電源電壓為3v，且保持不變。當開關S閉合時，小燈泡L恰好能正常發光。下列說法不正確的是

A．開關S閉合前，小燈泡L的電阻為2Ω

B．小燈泡L正常發光時時，L的電阻為10Ω

C．小燈泡L的額定功率為0.6W

D．電阻R0的阻值為2Ω

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）要探究動能大小與物體質量的關系應按照_____________兩圖進行實驗；實驗中為了使兩次小球在斜面底端時速度相同，采取的具體操作方法是_____________________。

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是________________________________。

（3）該實驗是通過觀察________________________來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的。

下面的四個實例中也采用這種研究方法的是 。

A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比

B．用磁感線來描述磁場

C．探究電功大小與哪些因素有關，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少

D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關系

某同學在實驗室測量一塊合金的密度。

（1）如圖甲，把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，觀察到橫梁指針指在分度盤中線的右側，此時應向 旋動平衡螺母，使天平橫梁平衡。

（2）把合金塊放在左盤，用鑷子向右盤中加減砝碼，當放入最小砝碼后，觀察到橫梁指針的位置如圖乙所示，接下來應 ，直到天平再次平衡，游碼的位置和右盤中的砝碼如圖丙所示，合金塊的質量是 g。

（3）把該合金塊放入裝有20ml水的量筒中，量筒中液面升至如圖位置，則該合金的密度為 kg/m3 。

小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節干電池。

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路。

（2）按圖甲電路實驗時，閉合開關后，小明將滑片P向左滑動，電壓表示數將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R1=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是 。

（3）如果電路連接后，合上開關，實驗中移動滑片P出現了電壓表示數為3v不變，你認為可能的原因是___________________________。

如圖所示，在研究浮力是如何產生的問題時，設想有一個底面積為S，高為h的長方體物塊浸沒在水中，由于水對長方體上表面的壓力F1和下表面的壓力F2不同，從而產生了對物塊的浮力。圖中長方體物塊上下底面積S＝50cm2，h1＝5cm， h2＝20cm。（已知ρ水=1.0×103 kg/m3）則：

電流值偏大

（1）求長方體物塊底部受到水的壓強；

（2）長方體物塊受到水的浮力為多大；

（3）請利用浮力產生的原因推導出：F浮＝ρ液gV排

某同學利用一只電流表改造成一只專門測量電阻的歐姆表。如圖所示，歐姆表電路是由一只電流表A、滑動變阻器R0和干電池（設電壓不變）組成。使用時可把待測電阻接在A、B兩端。為了能直接從電流表表盤上讀出A、B端接入的電阻的阻值，需在表盤上重新標注A、B間所測的電阻的阻值數。當將A、B兩端直接連接在一起（即AB間接入電阻為0），調節滑動變阻器使滑片從阻值最大處開始滑動，直到歐姆表指針滿偏，這就是歐姆表的調零（調零后滑動變阻器R0的阻值保持不變）。設電源電壓為3v，電流表量程為0.6A，試回答：

（1）當AB間電阻為零時電路的總阻值R為多大？這時指針在表盤的哪一端？

（2）計算說明該歐姆表表盤正中間位置處應標注的示數是多少？

（3）請分析說明該歐姆表表盤上的刻度值是否均勻。

空氣能熱水器是通過吸收空氣中的熱量來制造熱水的“熱量搬運”裝置。其工作原理是：空氣能熱水器在工作時，從空氣中吸收的熱量為Q，消耗的電能為W，通過熱交換使水吸收的熱量為Q吸，即Q吸=Q+W。已知某型號的空氣能熱水器電功率為1400W，工作時消耗的電能W是水吸收熱量Q吸的四分之一，當用此熱水器將100kg的水從15℃加熱到55℃時。 [水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），干木柴的熱值為1.2×107J/kg]

求：（1）水吸收的熱量；

（2）水吸收的熱量相當于完全燃燒多少千克的干木柴所放出的熱量；

（3）完成上述加熱過程所用的時間。

下列現象涉及的物態變化過程，屬于放熱的是

A.南極冰川上的積雪在減少 B.開燈的瞬間，燈絲燒斷了

C.太陽出來“霧”逐漸散了 D.冬天玻璃窗上出現“冰花”

八年級2班正在操場上上體育課，體育老師發出“向后轉”的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚。這是因為

A.老師發出的聲音頻率較低 B.老師發出的聲音音色不好

C.遠處的學生聽到聲音的響度小 D.遠處的學生聽到聲音的音調低

“珍愛生命、注意安全”是同學們必須具有的意識。下列做法，符合安全用電原則的是

A.家用電器起火時，先滅火，后切斷電源 B.打雷下雨時，站在大樹下避雨

C.家庭電路中同時使用多個大功率用電器 D.洗衣機的金屬外殼與地線相連