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科目: 來源:江蘇省無錫市2012屆九年級上學期期中考試物理試題 題型:058

如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向________(左/右)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,達到水平平衡狀態.

(2)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:________.他這樣得出的結論是否合理?________為什么?________.

(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:________.

(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小惠和小紅意見不同.小惠認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.

小惠認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?________(對/錯),小惠這種方案與小紅讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為小惠和小紅哪位同學實驗方案好?請說明理由:

答:________實驗方案好;理由是________.

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科目: 來源:江蘇省無錫市2012屆九年級上學期期中考試物理試題 題型:058

如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10 g,燒杯內的液體初溫相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應選擇________兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇________兩圖進行實驗;在實驗中,三燒杯中a、b液體的質量必須________(相等/不同).

(2)若在研究不同燃料熱值實驗時,記錄數據如下表:

根據表中數據計算:完全燃燒10 g燃料1放出的熱量為________J,燃料2的熱值是________J/kg

(3)通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏________(大/小),你認為出現這樣情況的主要原因是:________.

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科目: 來源:2011年吉林省長春市中考物理試題 題型:058

裝修房子期間,小明準備為酒柜安裝小射燈(額定電壓為12 V),他把小射燈直接接入家庭電路后,剛一通電小射燈的燈絲就被燒斷了,經檢查發現,還有一個配件忘記安裝了.

(1)沒有安裝配件導致小射燈被燒壞的原因是小射燈的實際電壓_________額定電壓.

(2)小明想知道燈絲電阻隨溫度變化的規律,他利用實驗室的器材設計了圖甲所示的電路,小燈泡的額定電壓為2.5 V.閉合開關后,發現小燈泡不發光,經檢查是由于某根導線斷了造成的.他又利用圖乙的電路對圖甲的電路進行檢測.檢測時他應該將圖甲中的開關_________,若檢驗燈發光說明被檢測導線_________(選填“斷了”或“沒斷”).

(3)更換導線后,正確進行實驗并將數據填人下表(電源電壓恒為4 V).分析實驗數據發現:溫度越高,燈絲電阻越_________.根據表中的數據分析,下列滑動變阻器的規格符合實驗要求的是_________.

A.30Ω 0.2 A

B.20Ω 1 A

C.10Ω 1 A

D.5Ω 1.5 A

(4)小明查找資料,發現大多數金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規律相同的性質.他用一段具有這種性質的金屬絲代替小燈泡接人圖甲的電路中,并將滑動變阻器的滑片調到適當位置固定不動,設計了一個簡易的測溫裝置.若要滿足溫度升高時測溫裝置的示數變大,應將圖甲中_________表的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤.

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科目: 來源:2011年河北省初中畢業生升學文化課考試理科綜合試卷物理部分 題型:058

圖甲是小明設計的測量一小燈泡額定功率的電路圖.已知定值電阻Ro=15 Ω,滑動變阻器R(20 Ω 1 A),電源電壓為18 V,小燈泡的額定電壓為6 V、額定功率約為3 W.

(1)閉合開關S前,滑片P應滑到最________.(選填“左端”或“右端”)

(2)請用筆畫線代替導線將圖乙的實物圖補充完整.

(3)小明正確連接電路后,進行實驗.小燈泡正常發光時,電流表的指針如圖丙所示,通過小燈泡的電流為________A,其額定功率為________W.

(4)電路中定值電阻Ro的作用是:________.

(5)小明完成上述實驗后,小紅發觀電流表已壞,她利剩余器材和老師又給的兩個開關S1、S2及導線,也完成了對小燈泡額定功率的測量.請你畫出小紅完成實驗設計的電路圖.

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科目: 來源:2011年安徽省蕪湖市中考物理試卷 題型:058

在“測定小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5 V,燈絲電阻約為8 Ω.

(1)某同學連接的電路如甲圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:

①________;

②________.

(2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發現燈泡發出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現該現象的原因可能是________.

(3)實驗時,調節滑動變阻器,當電壓表的示數為________V時,燈泡正常發光,此時電流表的示數如乙圖所示,讀數為________A,該燈泡的額定功率為________W.

(4)該實驗還可以測定小燈泡的電阻,根據以上實驗數據,這個小燈泡正常工作時的電阻為________Ω.

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科目: 來源:2011年天津市初中畢業生學業考試物理試題 題型:058

如圖所示,某橋梁工程部門在一次工程作業中,利用汽車將重為G,高為h0的柱形實心鐵塊,從水深為h1的河底豎直打撈上來.汽車速度為υ,且保持恒定.水的密度為ρ0,鐵的密度為ρ1.不計滑輪的摩擦和繩重,不考慮水的阻力和物體排開水的體積對水面高度的影響.請完成下列有關分析和計算.

(1)鐵塊上升過程中所受浮力的最大值;

(2)推導出自鐵塊上表面與水面相平升至整體剛露出水面的過程中,繩子的拉力隨時間變化的關系式(從鐵塊上表面與水面相平時開始計時)

(3)在下圖中,定性畫出鐵塊自河底升至滑輪處的過程中,繩子拉力的功率P隨鐵塊上升高度h變化關系的圖象.

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科目: 來源:2011年天津市初中畢業生學業考試物理試題 題型:058

某校地質小組的同學們,需測量一種礦石的密度.現有器材:小礦石塊、天平(含砝碼)、一個燒杯、足量的水、細線.請你利用上述器材幫助他們設計出兩種測量該礦石密度的實驗方案.

要求:(1)寫出其中一種方案的實驗步驟及礦石密度的表達式(用測量量和已知量表示)

(2)簡述另一種方案的步驟;

(3)對兩種方案的可操作性或誤差進行簡單評估,寫出一條即可.

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科目: 來源:四川省樂山市2011年高中階段教育學校招生統一考試物理試題 題型:058

利用電源、滑動變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個電流表A1、A2來測量未知電阻Rx的阻值.同學們設計了如下圖A、B、C三個電路.

(1)經過討論,認為測量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖________ 電路.

(2)根據所選電路圖,請用筆畫線代替導線完成實物連接圖.

(3)小宇在某次實驗中,測得電流表A1的示數為I1,A2的示數為I2,則待測電阻Rx=________.

(4)在某次測量中,小宇發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,兩個電流表A1、A2的示數始終相等,即I1=I2,由此判斷出Rx處的故障是________.

(5)本實驗中滑動變阻器的作用是:________和________.

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科目: 來源:2011陜西省中考物理試題 題型:058

同學們在用伏安法測量標有“220 V 60 W”白熾燈泡的電阻時,發現電流表示數很小,調節滑動變阻器的滑片,電流表示數變化非常小.于是,他們設計了下圖1所示的電路,通過在AB間接入阻值不同的定值電阻,分別測出了不同電壓時白熾燈泡的電阻.

(1)根據串聯電路中電流的特點和歐姆定律,可以推出________(選填“>”、“=”或“<”)

(2)根據圖1所示電路圖,將圖2的實物電路連接完整.

(3)正確連接電路后,閉合開關S,發現電壓表V1無示數,電壓表V2示數較大,則該故障的原因可能是________.排除故障后,在某次實驗中,電壓表V2的示數如圖3,其示數為________V.

(4)當AB間接入定值電阻為125 Ω時,V1的示數為4.0 V,V2的示數為2.0 V,則RL________Ω;若將定值電阻換為200 Ω,則V2的示數將變小________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(5)“220 V 60 W”白熾燈泡正常發光時的電阻約為806.7 Ω,比同學們測得的阻值大很多.請分析造成這種差異的主要原因是:________

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