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科目: 來源:2013年江蘇省泰州市高級中等學校招生考試物理 題型:058

如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路.

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整.

(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是________斷路.排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4 V時,電流表的示數如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為________A,阻值為________Ω.

(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”.如圖是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2I2RxI1R0由可得Rx.試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

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科目: 來源:2013年江蘇省泰州市高級中等學校招生考試物理 題型:058

本題有兩小題.

(1)如圖所示,用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗.①為了使小車到達水平面的速度相同,應讓小車從斜面的________自由下滑.②小車在水平玻璃板上運動時受到________個力的作用.③通過實驗觀察到:小車受到的阻力越小,運動的路程越________;由此可以推測,如果小車在絕對光滑的水平面上運動,即不受阻力作用,小車將做________運動.

(2)如圖所示,用裝有細沙的容器、三腳小桌和質量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”實驗.①為該實驗是通過觀察比較________來間接判斷物體重力勢能大小的.②實驗中采用質量不同的木塊,是為了探究物體重力勢能大小與物體________的關系,操作時應該讓木塊從________(選填“相同”或“不同”)的高度自由下落.③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系,請簡要說明具體做法.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚州市高級中等學校招生考試物理 題型:058

如圖甲是我國某地區風力發電的外景,風力發電機組主要由風機葉片和發動機組成.

(1)

風力發電利用的是風能,風能是清潔的、________(可再生/不可再生)能源.

(2)

風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/小)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向________(上/下)的力使風葉旋轉.

(3)

風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機,利用________原理.實現機械能轉化為電能.

(4)

某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些

[  ]

A.

只要有風,機組就能產生電能

B.

風速過大,機組不會產生電能

C.

風速越大,機組產生的電功率一定越大

D.

風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變

(5)

下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

①對表格進行分析,你發現該風機1 s內獲得的能量與風速的定量關系是________(用文字敘述);

②當風速為5 m/s時,這臺風機工作1 s所產生的電能可供1只“220 V 100 W”電燈正常工作10 s,求風機發電的效率.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚州市高級中等學校招生考試物理 題型:058

在測“3.8 V”小燈泡電功率實驗中:

(1)

請你用筆畫線代替導線,將甲圖實物連接完整.

(2)

電路正確連接后,閉合開關,移動滑片,發現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表示數接近電源電壓,則故障可能是________.

(3)

排除故障后,當燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙為________A,燈泡額定功率為________W.

(4)

圖丙所示電路中(R阻值已知),無電壓表也能測出該燈泡額定功率的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:2013年江蘇省揚州市高級中等學校招生考試物理 題型:058

在測油密度的實驗中:

(1)把天平放在________,游碼移至零刻度線處,若指針偏向分度盤左側,應將平衡螺母向________(左/右)調,使橫梁平衡.

(2)小明測量的情況如圖所示,請將實驗數據和測量結果填入表中:

(3)小明又設計出測油密度的另一種方法,步驟如下:

A.測出空燒杯質量m0

B.往燒杯內倒入適量的油,測出杯與油的質量m1

C.測出量筒內剩余油的體積V0

D.往量筒內注入適量的油,測出體積V.

以上步驟正確的順序是:________(填字母序號),用所測物理量的符號寫出油密度的表達式ρ=________.

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科目: 來源:2013年山東省荷澤市高級中等學校招生考試物理 題型:058

小明用利用托盤天平和量筒測量老醋的密度.

(1)

調節天平時,游碼移至左端,發現指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側,要使天平平衡,他應該

[  ]

A.

把橫梁右端螺母向右旋出一些

B.

把橫梁右端螺母向左旋進一些

C.

把天平右盤的砝碼減少一些

D.

向右移動游碼

(2)

當天平平衡后,小明開始測量:測量步驟如圖所示,正確的操作順序是:________.

A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量;

B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質量;

C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積;

(3)

根據圖中數據計算可得:老醋的密度是________kg/m3

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科目: 來源:2013年上海市高級中等學校招生考試物理 題型:058

小王做“測定小燈泡電功率”實驗,現有電源(電壓保持不變)、待測小燈、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵及導線若干,其中待測小燈上只有所標“0.22 A”(指小燈正常工作電流)字樣清晰可見.他正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵,移動變阻器的滑片至小燈正常發光時,變阻器接入電路的電阻恰為最大阻值的一半,但此時無法從電壓表V上精確的讀出額定電壓.在上述實驗過程中,電流表A額示數范圍為0.20~0.22安.經思考后,他在電路中再連接一個電壓表并按規范重新實驗,發現電壓表V的示數從2.0伏逐漸變大、電壓表的示數從4.0伏逐漸變小.

①請寫出小王將電壓表接在電路中的位置.________

②請根據相關信息計算出小燈的額定功率.________(需寫出計算過程)

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科目: 來源:2013年上海市高級中等學校招生考試物理 題型:058

小紅和小華討論盛有液體的容器在放入物體前、后容器底部所受液體壓強的增加量△p與哪些因素有關時,有了兩種不同的猜想,并分別進行了實驗.

①小紅猜想:△p與放入的物體所受重力G有關,于是選擇所受重力不同、體積相同的三個物體A、B、C,先后放入盛有某種液體的同一容器中,并測得△p.實驗示意圖及相應數據見表一.

分析比較表一△p中和相關條件,可得:△p與G________(選填“有關”或“無關”).

②小華猜想:△p與放入的物體所受浮力F有關,于是將物體D掛在測力計下,將其逐步浸入液體中,讀出相應的測力計示數F,經計算得出F,并測得△p,實驗示意圖及相應數據見表二.

根據表二的實驗示意圖和相關數據,________驗證△p與F相關的猜想(選填“可以”或“不可以”),依據是:同一物體浸入盛有某種液體的同一容器中,________.請填寫實驗序號9中的相關數據:F________牛、△p________帕.

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科目: 來源:2013年上海市高級中等學校招生考試物理 題型:058

在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的A點處,下圖所示.將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡的兩側,調整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在________高度.先后兩次將蠟燭放置在距B點5厘米處,保持透鏡在A點位置不變,移動光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個像.比較兩次所成的像,當蠟燭置于光具座上________厘米刻度處時,所成的像較大;實驗中所用透鏡的焦距可能是________厘米.

 

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科目: 來源:2013年四川省樂山市高級中等學校招生考試物理 題型:058

在“測定額定電壓為2.5 V小燈泡的電功率”的實驗中,陽陽同學已連接好如下圖1所示的部分電路.

(1)在陽陽所連接的電路中,有兩根導線還沒連好,請你幫他完成電路的連接(其他的導線不要變動).

(2)開關試觸時,若發現電流表無示數,電壓表示數較大,其故障原因可能是________

(3)陽陽實驗時,發現電壓表示數圖2所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應該把滑片向________(填“A”或“B”)移動.

(4)實驗中陽陽測出了三組數據,記錄在下表中.若第一次實驗時電流表的示數圖3所示,請將此示數讀出并填入下表中.

(5)他測出小燈泡的額定功率是________W.

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