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如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路.

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整.

(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是________斷路.排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4 V時,電流表的示數如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為________A,阻值為________Ω.

(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”.如圖是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2;I2RxI1R0由可得Rx.試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

答案:
解析:

  (1)

  (2)電阻Rx 0.24 10

  (3)不正確,因為S接a、b時,RxRx兩端的電壓不相等.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州)如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路.

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整.
(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是
Rx
Rx
斷路.排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為
0.24
0.24
A,阻值為
10
10
Ω.
(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”.如圖丙是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2;I2Rx=I1R0由可得Rx=
I1R0I2
.試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(江蘇泰州卷)物理(解析版) 題型:實驗題

如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路。

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整。

(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是_______斷路。排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖22(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為_______Ω。

(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”。如圖是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2;I2Rx= I1R0由可得Rx=。試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路.

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整.
(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是______斷路.排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為______Ω.
(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”.如圖丙是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2;I2Rx=I1R0由可得Rx=數學公式.試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路。

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整。
(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是_______斷路。排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖22(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為_______Ω。
(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”。如圖是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2;I2Rx= I1R0由可得Rx=。試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省泰州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖(甲)所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路.

(1)請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整.
(2)連好電路后閉合開關,發現電流表無示數,電壓表有示數,電路的故障可能是______斷路.排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.4V時,電流表的示數如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為______Ω.
(3)實驗結束后,老師向同學們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R,能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”.如圖丙是小明設計的實驗電路圖,他的做法是:將S接到a時,讀出電流表的示數I1;再將接到b,讀出電流表的示數I2;I2Rx=I1R由可得Rx=.試對小明的方案做出評價(必須簡要說明理由)

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