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在研究杠桿平衡條件的實驗中，某同學記錄了三次實驗數據如下表：

(1)實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應將左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節，使杠桿在________位置平衡．

(2)在如圖所示的裝置中，每個鉤碼重1 N(杠桿上每格等距，杠桿自重不計)，要使杠桿在水平位置平衡，小張在C處應掛________個1 N重的鉤碼．

(3)這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是________，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是________．

(4)某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數為F_a，若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為F_b，則F_a________F_b(填“大于、小于、等于”)．

物理實驗要遵循實事求是的原則．小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗并記錄了數據．

通過分析數據，她覺得與書中的結論有較大偏差．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：

(1)分別敘述實驗中出現這樣結果的可能原因(各寫一個)：

定滑輪實驗：________，

動滑輪實驗：________；

(2)針對你前面所說的原因提出改進意見(各寫一個)：

定滑輪實驗：________，

動滑輪實驗：________；

在碼頭上，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關？小華提出了以下的猜想：

A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關．

B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關．

小華同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他

用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數據如下表：

(1)在實驗操作過程中，應沿斜面向上________拉動木塊．

(2)根據表格中數據補充完整．

(3)通過對比實驗①、②數據，可驗證小華的猜想________(填寫字母)是________(填“正確”或“不正確”)；通過對比實驗②、③兩組數據，可以得出的探究結論是：________．

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

(1)當桿杠靜止在圖(甲)所示的位置時，桿杠處于________(“平衡”或“不平衡”)狀態，此時應將右端的平衡螺母向________調節，或將左端的平衡螺母向________調節，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測量________；

如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數據已記錄在下表中．

(2)將表格中的實驗數據補充完整．

(3)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________．

識圖：

(1)A實驗探究的是________

(2)B實驗的實驗現象是________

(3)C實驗現象說明了________可以改變物體的內能

(4)D這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是________

在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，阻值為10 Ω左右，滑動變阻器上標有“20 Ω　1 A”字樣．

(1)請你在下圖中用筆畫線代替導線完成電路連接．

(2)連接電路過程中，開關應該________，滑動變阻器的滑片P應移到________(選填“左”或“右”)端．

(3)調節滑片P，使電壓表示數為2.5 V，此時電流表的示數如圖所示，則小燈泡正常發光時通過的電流為________A，電阻為________Ω．

(4)在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖所示，通過分析圖像發現燈絲的電阻是變化的，這是因為導體的電阻隨________的變化而變化．這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲________(選填“容易”或“不容易”)燒斷．

小明用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．

(1)為了完成實驗，還需要的測量器材是________；

(2)已知水的質量為100 g，則水從80℃升高到90℃吸收的熱量是________J，此過程水的內能________(選填“增大”、“不變”或“減小”)[水的比熱容為4.2×10³ J/(kg·℃)]

(3)下表是實驗中他記錄的一組數據，由數據可知，水的沸點是________℃，根據記錄的數據，在下圖中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像；

(4)沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是________遇冷________(填物態變化名稱)形成的．