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陳大智同學在研究晶體熔化實驗過程中想到：質量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同呢？他在相同的燒杯中分別裝上了100 g的冰和萘，用完全相同的酒精燈加熱，并測出它們熔化過程所用的時間，記錄的數據如表所示．

(1)分析實驗數據，可以得出結論：

質量________的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是_________的．

(2)比熱容的定義：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容．仿照這個定義方法，為了表示晶體的上述性質，可以表述為：________的某種晶體，熔化成同溫度的液體時所________的熱量，叫做這種晶體的熔化熱．

下圖所示的實驗裝置可以探究杠桿受兩個阻力(F₂、F₃)時的平衡條件．在已調節好的杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼，并適當移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記下鉤碼的數量和位置．通過改變鉤碼的數量和位置，按照同樣的方法再做兩次，將實驗得到的數據填在下表．表中數據是以一個鉤碼的重力為力的單位，以杠桿的每小格為長度的單位．

(1)分析表中的數據，可得杠桿的平衡條件是________．(填寫關系式)

(2)在農村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理．下圖是一根桿秤的示意圖．小云設計了如下測量秤砣質量M的實驗方案，請你將②、④兩步補充完整．

①用刻度尺測量桿秤上的主要刻度的示數m到提扭O的距離x，并作出m－x關系圖象，如下圖所示．

②用刻度尺測量掛鉤到________的距離l；

③在m－x關系圖象中任意讀取兩組數據x₁、m₁和x₂、m₂；

④設桿秤自重G₀，重心到提扭的距離l₀，據杠桿平衡條件Mgx₁＝________＋G₀l₀以及________＝m₂gl＋G₀l₀

兩式相減得M＝________(要求用l、x₁、x₂、m₁、m₂表示)．

下圖為路燈自動控制電路，其工作原理利用了電磁開關和光敏電阻．圖中虛線框內是電磁開關的結構示意圖．當線圈(電阻不計)中電流大于或等于40 mA時，電磁鐵吸合鐵片，彈簧片和觸點分離，切斷工作電路；電流小于40 mA時，彈簧片和觸點結合，接通工作電路．光敏電阻在照射光較強(如白天)時阻值為零；照射光較弱(如黑天)時阻值無窮大．已知電源電壓為36 V，路燈標有“36 V　25 W”字樣．

(1)電磁開關工作時主要利用下列哪種電磁現象？________．(填字母)

A．電流的磁效應

B．磁場對通電直導線的作用

C．電磁感應

(2)①光敏電阻的作用相當于________(填“滑動變阻器”或“自動開關”)．

②請將電路連接完整．

(3)秋分前后，天氣晴好時，路燈一晝夜消耗的電能約為________kW·h．

(4)試求保護電阻的最大阻值．

每當看到電視中出現演員被倒塌的房屋砸中，小明都為演員捏一把汗．

現有以下器材：道具磚樣品、一個量筒、一塊體積為V_鐵的小鐵塊、一根細針、一段細線和足夠的水．已知：道具磚不吸水，質地較軟且密度小于水；水的密度為ρ_水．為了測出道具磚的密度：

(1)應從以上器材中選擇的器材是：________．

(2)實驗步驟應為：

(3)請用所測出的物理量寫出道具磚密度的表達式，ρ＝________．

小紅在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的花崗巖的密度．

(1)因花崗巖體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按下圖所示方法進行測量，則花崗巖的體積是_________cm³；

(2)用托盤天平已測得花崗巖的質量是195 g，則花崗巖的密度是_________kg/m³；叢圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值_________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)；

(3)在使用已調節好的托盤天平，按規范的操作來稱量花崗巖的質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，這時應該_________(用序號表示)．

A．向左調平衡螺母

B．往右盤中加砝碼

C．從右盤中減砝碼

“水會增大物體間的摩擦嗎？”多數人的答案是：不會．但許多人都有這樣的感受：油漆過的地板上有水時，人很容易滑倒．可也有相反的事例，例如爬過樹的人都知道：手上出汗時，會感覺到手與樹之間的摩擦力變大了．水到底可以增大還是減小物體間的摩擦呢？比較上述事例發現，油漆過的木板表面不吸水，樹木(可看作未油漆過的木板)表面吸水，所以探究水對摩擦力大小的影響，可作這樣的猜想：

猜想一：在不吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力�。�

猜想二：在吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力大．

為驗證上述兩個猜想，請幫忙解決兩個問題：

(1)現有實驗器材：油漆過的木板、未油漆過的木板、帶有掛鉤的木塊、盛有水的燒杯．還需要什么器材？

(2)請設計出記錄實驗數據的表格．

同學們通過實驗來探究“電功率跟電流、電壓的關系”．

(1)實驗中小燈泡電功率的大小可通過觀察什么現象來判斷？

(2)一位同學用干電池做電源，把L₁“2.5 V　0.3 A”和L₂“3.8 V　0.3 A”兩只燈泡連成如圖甲所示的電路．閉合開關進行實驗，記錄數據如下表：

通過觀察現象及數據分析，你得出什么結論？

(3)有位同學又在原有器材基礎上繼續探究，連接方式如圖乙所示，閉合開關S，看到小燈泡L₁一閃即滅，經檢查發現燈絲斷了．請你分析原因并說明改進方法．