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在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小明設計的實驗電路圖如圖甲所示，已知電源電壓恒為3 V，滑動變阻器上標有“15 Ω　1 A”字樣．

(1)請用筆畫線代替導線，按電路圖將乙圖所示的實物電路補充完整；

(2)小明連接完最后一根導線后就發現電流表有示數而電壓表無示數，造成上述現象的原因分別是________、________．

(3)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5 V，讀出并記下電流值；再將5 Ω的電阻改接成10 Ω的電阻，發現電壓表示數大于1.5 V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移動，使________并記下電流值；可當他再將10 Ω的電阻改接成20 Ω的電阻重復上述實驗時，卻發現無論如何電壓表的示數總是大于1.5 V，其原因是________．

(4)此實驗得到的結論是________．

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6 V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω．

(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)．

(2)實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像．

由圖像可以得出結論：電壓一定時，________．

②上述實驗中，小明用5 Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是________，然后將10 Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為________V時，讀出電流表的示數．

(3)為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器．

在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路．

(1)在連接電路時發現，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入的元件是________．

(2)為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察________．

(3)另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯接入電流表．你認為________同學的改進更好一些，理由是________．

小宇同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱．根據實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖線如圖所示．請你回答：

(1)圖甲中溫度計的示數為________℃．

(2)圖乙中________段表示冰的熔化過程，熔點為________℃．

(3)小麗同學評估小宇同學所畫的圖像時指出：圖像中的EF段不是根據實驗數據畫出來的．請你幫小麗陳述其中的奧妙？

小紅猜想動能的大小可能與物體的質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：

(1)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有________．

(2)選用圖甲探究的是動能與________的關系，得出的結論是________．

(3)物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是________法；二是轉換法，就是________來表示小球動能的大�。�

小林用紙杯、塑料片和水做實驗．他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來．移開按塑料片的手后，他發現塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖所示．小林對這一現象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關．請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的．請你寫出實驗步驟和實驗現象．

小玲同學在研究“某種液體產生的壓強與液體深度的關系”的實驗中，記錄的部分數據如下表．請你對數據進行分析，歸納出液體產生的壓強與液體深度的關系式：________．(友情提示：只寫出表達式)

如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面上由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續運動．

(1)每次都要讓小車從同一斜面、同一高度由靜止滑下的目的是________．

(2)在實驗桌上鋪不同的材料：毛巾、棉布和木板．這樣做的目的是________．

小紅在研究“物體所受的重力跟物體質量的關系”的實驗中，需要用彈簧測力計依次測量不同物體受到的重力．

(1)往測量物體所受重力時，將彈簧測力計豎直放置，當物體處于________狀態時，此時彈簧測力計的示數就等于物體受到重力的大�。�(選填“靜止”或“運動”)

(2)在解釋“彈簧測力計的示數為什么等于物體受到重力的大小”時，要根據________和“作用力與反作用力”的知識來進行說明．