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在如圖所示的“測定小燈泡的功率”實驗中，已知電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡的電阻約為9 Ω，滑動變阻器上標有“20 Ω　1 A”字樣．圖甲是小明同學連接的實物電路圖．

(1)請觀察實物電路中的電流表、電壓表和滑動變阻器的連接是否有錯誤及不恰當之處，如有請在下列橫線上具體寫出：

a_________；b_________；c_________．

(2)小明同學及時糾正了電路連接的錯誤及不恰當之處后(電路元件連接正確處不動)，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現小燈泡始終不亮，電壓表示數為3V，電流表示數為0，故障的原因可能是_________．

(3)小明同學排除故障后，再次閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到某點時，電壓表的示數為2.2 V，為測定小燈泡的額定功率應將滑片向_________移動(選填“左”或“右”)．

(4)當電壓表的示數等于額定電壓時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_________W．

下表是張強同學探究某種物質的凝固規律時記錄的實驗數據，請根據要求完成下列問題．

(1)根據表中數據，在下列方格紙上描點，作出該物質凝固時溫度隨時間變化的圖象；

(2)從表中數據可以看出：這種物質在第7 min時是_________態(選填“固”“液”或“氣”)；

(3)根據表中的數據可以判斷出：該物質是_________(選填“晶體”或“非晶體”)；

(4)根據表中的數據可以判斷出該物質的凝固點是_________℃．

李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規律進行了探究．

猜想與假設：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

設計與進行實驗：(1)按下圖所示的電路圖連接電路；

(2)閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；

(3)在測L₂兩端的電壓時，李瑞同學為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；

(4)測出AC間的電壓．

交流與評估：(1)在拆接電路時，開關必須________；

(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？________，為什么？________；

(3)方法改進后，實驗數據記錄如表，李瑞同學分析后得出結論：串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結論與猜想是否相符________；這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是________(寫出一條)．

在用托盤天平測量礦石的質量時，應將天平放在________臺上，游碼移至標尺左端的________刻度線處，若指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母________調，直到天平平衡；把一塊體積為20 cm³的礦石放到天平左盤稱量，天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則礦石的質量是________g，密度是________g/cm³．

小明在做“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫上升到80℃時，每隔1 min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰4 min后停止讀數，其數據記錄如下表所示．

(1)常用溫度計是利用________的原理制成的．

(2)從表格數據可知水的沸點是________℃．

(3)請根據表格中的數據，在下圖中畫出水溫隨時間變化的圖像．

在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示．

(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的________相同．

(2)由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最________，這說明小車受到的阻力越________，速度減小得越慢．

(3)根據這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用)，那么小車將一直保持________．

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡的電阻大約為10 Ω．

(1)實驗電路圖如圖所示，請在圖中的圓圈內正確填上電流表和電壓表的符號．

(2)用筆畫線代替導線把如圖所示的電路補充完整．

(3)按(1)題圖連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調至________端(選填“A”或“B”)；閉合開關后，發現燈泡不發光，電流表無示數，但電壓表示數接近電源電壓，則產生此故障的原因可能是________．

(4)排除故障后，閉合開關并調節滑動變阻器使燈泡正常發光，這時電流表的指針位置如圖所示，該小燈泡的額定功率為________．

石林中學的張江同學自備器材，主動探究“平面鏡成像的規律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．

(1)張江同學在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了________．

(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了________．

(3)如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發現蠟燭A像的大小________(選項“變大”、“變小”或“不變”)．

(4)如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上________承接到像(選項“會”或“不會”)，這說明平面鏡所成的像是________像(選填“虛”或“實”)．

如圖甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖．

(1)電源電壓6 V，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接．

(2)電路連接無誤后，閉合開關，發現燈泡不發光，電流表指針不發生偏轉，電壓表指針有偏轉，請幫她找出故障的原因(填下列故障原因的代號)________

A、小燈泡短路

B、電源接觸不良

C、小燈泡斷路

D、電流表內部短路

(3)排除故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數如圖乙所示，則小燈泡的電阻為________Ω．

在探究“平面鏡成像規律”時

(1)________用平面鏡做實驗(填“能”與“不能”)

(2)用平板玻璃代替平面鏡做實驗，其好處是：________________．