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汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水的________的性質(zhì)；冬天，小明的父親將車啟動(dòng)行駛在路上，不一會(huì)兒汽車擋風(fēng)玻璃的________(內(nèi)/外)側(cè)出現(xiàn)了一層“白霧”，這是由于水蒸氣遇冷________(填物態(tài)變化的名稱)而成的，為了盡快消除“白霧”，你認(rèn)為應(yīng)該開啟空調(diào)的________(冷/熱)風(fēng)．

小華用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度．她在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示．為使天平橫梁水平平衡，她應(yīng)將平衡螺母向________端調(diào)．然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如乙所示，用量筒測(cè)量小石塊的體積如丙所示，則小石塊的密度是________kg/m³．

體重為500 N的小明雙腳站立在水平冰面上時(shí)發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險(xiǎn)！他及時(shí)臥在冰面上匍匐前進(jìn)，避免了意外的發(fā)生．已知每只腳與冰面的接觸面積為200 cm²，則小明雙腳站立時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為________Pa，平臥時(shí)能避免意外發(fā)生的原因是________．

重8 N的木塊放在水平桌面上，用2 N的水平拉力拉動(dòng)時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力為________N．當(dāng)水平拉力增加到3 N時(shí)，木塊做加速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊受到的摩擦力為________N．

如圖所示，電源電壓不變．閉合S₁后，再閉合S₂，電流表的示數(shù)________，電壓表的示數(shù)________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

為了搞好城市管理，我市在部分交叉路口相繼安裝了交通紅綠燈和電子警察監(jiān)控系統(tǒng)．如圖所示為某一路口的紅綠燈設(shè)施．已知三只燈泡均標(biāo)有“220 V　40 W”字樣，其中一只燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω，該設(shè)施正常工作一天(24 h)將消耗________kW·h電能．

如圖為某課堂場(chǎng)景，教師手中抓有一根塑料空心軟管，左手抓住軟管的下端放在桌面上，右手抓住軟管的上端在空中作圓周運(yùn)動(dòng)，軟管的下端附近裝有許多小紙屑，可以看到小紙屑從軟管的________端飛出(選填“上”、或“下”)，這是因?yàn)檐浌苌隙藲鈮?U>________(選填“大于”、“小于”或“等于”)軟管下端氣壓．

夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)．蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜________引起的．老師把教室的門窗關(guān)起來(lái)，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音________過(guò)程中減弱噪聲．小明同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．

下圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

①加熱過(guò)程中，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)________來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)．

②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是________(填字母)

A．采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等)

B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油

C．使用相同的燒杯

讓我們通過(guò)以下小實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)象蘊(yùn)藏著物理規(guī)律：

如圖所示，A、B、C是實(shí)心鐵球，體積V_A＝V_B＜V_C；放置高度h_A＝h_C＞h_B，從甲、乙、丙圖的實(shí)驗(yàn)來(lái)分析汽車的超載、超速安全隱患．

用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇________和________兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇________和________兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．