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讓我們通過以下小實驗探究，學習、生活現象蘊藏著物理規律：

如圖所示，A、B、C是實心鐵球，體積V_A＝V_B＜V_C；放置高度h_A＝h_C＞h_B，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．

用來研究超載安全隱患時，我們應選擇________和________兩個圖所示實驗進行比較．

用來研究超速安全隱患時，我們應選擇________和________兩個圖所示實驗進行比較．

答案：甲,丙,甲,乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?白云區一模）不顯眼的學習、生活現象蘊藏著物理規律，讓我們通過以下小實驗探究：

（1）如圖1所示，A、B、C是實心鐵球，體積V_A=V_B＜V_C；放置高度h_A=h_C＞h_B，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．用來研究超載安全隱患時，我們應選擇

甲

和

丙

兩個圖所示實驗進行比較；
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇

甲

和

乙

兩個圖所示實驗進行比較．
（2）如圖2所示，花匠在使用軟水管給花園的花澆水時，小剛發現：使勁捏緊管口和不捏緊管口，噴射出來的水流狀況是不同的．因此小剛猜想：使勁捏緊水管口時，會使水管內水的壓強

變大

（選填“變大”“變小”或“不變”），他以花匠腳旁水管的小缺口噴出的水流情況驗證其猜想，你認為應如何驗證：

捏緊水管口，觀察小缺口流出的水柱高度（水流較急）增加

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

讓我們通過以下小實驗探究，學習、生活現象蘊藏著物理規律：
如圖所示，A、B、C是實心鐵球，體積VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．
用來研究超載安全隱患時，我們應選擇

甲

和

丙

兩個圖所示實驗進行比較．
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇

甲

和

乙

兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

不顯眼的學習、生活現象蘊藏著物理規律，讓我們通過以下小實驗探究：

（1）如圖1所示，A、B、C是實心鐵球，體積V_A=V_B＜V_C；放置高度h_A=h_C＞h_B，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．用來研究超載安全隱患時，我們應選擇和兩個圖所示實驗進行比較；
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇和兩個圖所示實驗進行比較．
（2）如圖2所示，花匠在使用軟水管給花園的花澆水時，小剛發現：使勁捏緊管口和不捏緊管口，噴射出來的水流狀況是不同的．因此小剛猜想：使勁捏緊水管口時，會使水管內水的壓強（選填“變大”“變小”或“不變”），他以花匠腳旁水管的小缺口噴出的水流情況驗證其猜想，你認為應如何驗證：．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省連云港市外國語學校八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

讓我們通過以下小實驗探究，學習、生活現象蘊藏著物理規律：
如圖所示，A、B、C是實心鐵球，體積VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，從甲、乙、丙圖的實驗來分析汽車的超載、超速安全隱患．
用來研究超載安全隱患時，我們應選擇______和______兩個圖所示實驗進行比較．
用來研究超速安全隱患時，我們應選擇______和______兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省連云港市外國語學校九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

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