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科目： 來源：2009年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，物體重180N，動滑輪重20N，繩重和摩擦不計．在豎直向上的拉力F的作用下，物體以0.1m/s的速度勻速上升．求：
（1）拉力F的大小；
（2）拉力F做功的功率；
（3）動滑輪的機械效率．

科目： 來源：2009年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現象：
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．
（1）分析實驗現象可知：甲乙兩個眼鏡中，______是凸透鏡，______是凹透鏡．
（2）在實驗現象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是______，屬于遠視眼矯正原理的是______．（填寫實驗現象序號）

科目： 來源：2009年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了如圖甲所示的電路圖．
（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物圖連接完整．

（2）實驗過程中，冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關后，首先應調節 ______，使 ______保持不變，然后再記錄電流表的示數．
（3）下表是冬冬測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：______．
（4）本實驗中測量了多組數據，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是 ______（填序號）．
A、測量物體的長度
B、用伏安法測量定值電阻的阻值
C、探究重力大小與質量的關系．

科目： 來源：2009年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小明在“研究二力平衡的實驗”中，做了如圖所示的實驗
（1）把小車放在盡可能______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩個盤內砝碼的質量______（填“相等”或“不等”）時，小車靜止．
（2）實驗中用小車而不用木塊的目的是______．
（3）保持兩盤砝碼質量相等，把小車扭轉一個角度，使拉力F₁和F₂不在同一直線上，觀察到小車發生轉動，當小車重新恢復到原來的靜止狀態時，拉力F₁，F₂作用在同一直線上．
由上述實驗可得，作用在同一物體上的兩個力，如果______，方向相反，作用在______，這兩個力就彼此平衡．

科目： 來源：2009年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

晚上小明在家復習功課準備迎接中考，突然他房間的電燈不亮了，而其他房間的電燈正常亮．由此他確定這盞電燈與其他房間的電燈是______聯，經檢查故障出現在燈絲，則這盞電燈的燈絲出現______（填“短路”或“斷路”），小明決定換一個新燈泡．他先將控制該燈的開關斷開，為了安全，又找來了測電筆檢測燈頭的兩根接線，發現其中一根線使氖管發光，這一現象說明該電燈連成了如圖______（填“A”或“B”）的情況，這種情況______（填“容易”或“不容易”）觸電．

科目： 來源：2009年吉林省東北師大附中中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車沿水平面運動的距離”（如圖所示）．伽俐略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗，并在此基礎上分析推導出著名的牛頓第一定律．
請回答下列問題：
（1）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度______（選填“相等”或“不相等”）．
（2）三次實驗中，小車在水平面上受到的摩擦力最大的是第______次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的______有關．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做______運動．

科目： 來源：2011年北京市海淀區中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年北京市海淀區中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種現象中，由于光的反射形成的是（ ）
A．手影
B．鳥巢在水中的倒影
C．勺柄在水面處“折斷”
D．日食

科目： 來源：2011年北京市海淀區中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為自行車部件或使用中的實例，其中目的是為減小摩擦的是（ ）
A．自行車的車把上刻有花紋
B．遇到緊急情況時用力捏閘
C．軸承中裝有滾珠
D．自行車輪胎上刻有花紋

科目： 來源：2011年北京市海淀區中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題