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科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示電能表，它的示數是    KW?h，它允許接入電路的最大功率是    KW．根據它的銘牌，當只有微波爐工作時，已知它在1分鐘內表盤轉過了50轉，則此微波爐的電功率是    W．

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

潮汐是月球、太陽對地球的引力作用而產生的．每天的漲潮和落潮蘊含著巨大的能量，這種能量可以用來發電．如圖4所示，在利用潮汐發電的過程中，海水的動能傳遞給發電機，通過發電機轉化為    能．圖中（a）、（b）兩幅圖代表漲潮發電的是    ．與火力發電相比，潮汐發電的優點是    ．

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，發光點S在平面鏡MN中的像為S₁，當平面鏡轉過一定角度后，它的像為S₂，請你利用平面鏡成像特點，畫出轉動后平面鏡的大致位置．
（2）如圖所示是自行車的剎車手柄示意圖，請畫出動力和阻力的力臂．
（3）為了節約用電，很多樓房樓梯上方的過道燈是由光控開關和聲控開關，同時控制的．光控開關受到光照時斷開，聲控開關接收到聲音時閉合，請將圖中的原理圖連接完整，要求滿足：在夜晚天黑時，用力拍巴掌，燈就發光；在白天無論怎樣用力拍掌，燈都不亮．

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為______cm．當點燃的蠟燭距透鏡30cm時，移動光屏可得到一個倒立、______的實像．
（2）如圖所示，速度計的示數是______．
（3）按下列圖所示，你能猜想是做______的實驗．從甲中可得到______，從乙中可得到______，還可以計算出結果是______．

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學按如圖所示的電路圖連接電路進行實驗，在實驗過程中，若保持R₁不變，并通過改變滑動變阻器滑片的位置，使電壓表V₁的示數分別為2V、4V、6V時，電壓表V₂、V和電流表A₁、A₂相應的示數如下表所示：

V1示數/V	2	4	6
V2示數/V	6	1	2
V示數/V	8	8	8
A1示數/A	0.2	0.4	0.6
A2示數/A	0.2	0.4	0.6

（1）對表格中三只電壓表的數據分析，可歸納出的結論是：______．
（2）對表格中兩只電流表的數據分析，可歸納出的結論是：______．
（3）對表格中電壓表V₁和A₁的數據進行分析，可歸納出的結論是：______．

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是我們班的同學在做“研究杠桿的平衡條件”實驗時，出現了以下幾個問題情況，請你幫忙完善和糾正：
（1）小華的實驗：
實驗沒有掛鉤碼時，若杠桿的左端下傾，則應將右端的平衡螺母______ （選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡的目的是______．
（2）小明在進行實驗時，實驗步驟如下：
①把杠桿的中點支在支架上；
②把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿平衡；
③記下兩邊鉤碼受到的重力，并用刻度尺量出它們的力臂，并將數據填入表格內；
④改變力和力臂的數值，做三次實驗；
⑤求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數值．
小明同學漏掉了重要的步驟是______．如果實驗中所用的鉤碼的質量都相同，則在圖中的B處該掛______個鉤碼，才能使杠桿平衡．
（3）小梅同學的實驗，則在將實驗數據填入表格時，漏填了2個數據，請你根據杠桿平衡條件原理，幫忙補填進去．

實驗次數	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	6	20	20	6
2	______	10	8	10
3	3	5	______	15

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年四川省攀枝花市外國語學校中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

學習過“影響摩擦力大小的因素”后，李明同學想驗證老師所講的結論；小華同學發現實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊．她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
a．李明同學的實驗：
（1）李明同學把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平桌面上______拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數為F₁．
（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟（1），分別讀出對應的彈簧測力計示數為F₂和F₃，發現F₃＞F₂＞F₁，這說明______．
（3）取下鉤碼．他又把該木塊側放在水平桌面上．按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測力計的示數．他這樣操作是為了研究______．
b．小華同學的實驗：
（1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實驗時，應保持______不變．
（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們．彈簧測力計的示數如圖15所示，則桌面對物體的摩擦力為______N．
（3）然后，把鐵塊疊放在木塊上，重復上述過程，這次測得的摩擦力為2.6N．通過上述實驗現象可知：______的表面粗糙程度大一些．