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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

根據圖上電流方向把電池組和和燈泡的符號填入虛線框內．

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的平面鏡，A為發光點，B為反射光線上的一點．試畫出經過B點的反射光線和這條反射光線的入射光線．

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

請在圖中畫出通電螺線管的繞法，并標出其電流的方向．

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

物理學是一門實驗的科學，利用身邊物品進行物理實驗，這種做法本身就是一種創新、請你利用文具盒里常見的學習用品作為主要器材，設計兩個物理小實驗，并參照示例完成下表．

	主要實驗過程、方法和實驗現象	說明和研究的物理問題
示例	用力將塑料尺彎折，塑料尺變彎了	力可以使物體發生形變
實驗一	______	______
實驗二	______	______

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中，小明和小蘭兩人把一只開關和兩個燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．
（1）他們在實驗操作中不妥之處是______．
（2）小明認為L₁的燈絲斷了，但小蘭認為這不可能．你支持______的觀點，理由是______．你認為L₁不亮的可能原因是______．
（3）在全班交流時，小明發現其他小組的兩盞燈串聯接入電路時一樣亮，他便將某一組的兩盞燈拿來與本組的兩盞燈比較，你認為他應該觀察燈泡的（______）
A．銘牌標識； B．玻璃泡大小； C．燈絲是否完好； D．玻璃泡是否變黑．

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小剛與小麗一起做“測定小燈泡額定功率”的實驗，已知小燈泡額定電壓為3.8V，正常發光時燈絲電阻為10Ω～15Ω．

（1）在方框內畫出實驗的電路圖，并把圖甲的實物連接好；
（2）小麗同學連接好電路后，閉合開關發現電流表示數幾乎為零，而電壓表示數接近電源電壓，發生此故障的原因可能是______；
（3）他們排除故障后，發現小燈泡燈光較暗，為了測定小燈泡額定功率，應調節滑動變阻器滑片P使變阻器阻值______（選填“變大”或“變小”），直到電壓表的示數為______V；
（4）小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W．

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某同學積極開展社會實踐活動，利用雙休日組織初三學生宣傳安全用電知識，在學生自制的展板上有如圖所示的兩副宣傳畫，請任選其中兩幅圖為它配上解說詞．
（1）______．
（2）______．

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

進入信息時代，很多信息給我們的生活和學習帶來了便利，但也存在一些偽信息，我們應當學會鑒別真假．下面是一則廣告摘錄：…本電熱水器高效、節能、省時，其規格為“220V 300W”，在家庭電路上，燒開一普通保溫瓶的水，僅需5分鐘…
問：（1）該廣告是否可信？答：______．
（2）應用所學的知識通過估算加以分析說明．）

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

我們知道電荷之間有力的作用，為了研究這個問題，有人做了以下實驗：把兩個帶等量異種電荷的小球A、B固定在桌面上，在它們的周圍放置一些帶正電的輕小物體，這些輕小物體，將受到A和B的共同作用，如圖12-29所示的示意圖表示了這些輕小物體在A、B共同作用下的受力方向．聯系你所學過的知識，分析這幅圖，發揮你的想像力，回答下列問題：
（1）這種研究方法與你所學習哪個知識時用到的研究方法類似？
（2）提出一個有意義的猜想．

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科目： 來源：2011年江蘇省鎮江市揚中一中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了緩解用電高峰電力緊張的矛盾，降低居民的用電費用，我市部分地區使用了分時電（能）表，電費價目表如下：

	原電表計費方法	分時電表計費方法
時間范圍	全天	高峰期	低谷期
時間范圍	全天	8：00～21：00	21：00～次日8：00
單價（元/度）	0.52	0.55	0.30

小明家每天要用電水壺將質量為4kg、初溫為20℃的水燒開，已知氣壓為1標準大氣壓，水的比熱容為4.2×10³J/．求：
（1）燒開的這些水吸收了多少熱量？
（2）使用分時電表后，小明把燒水時間安排在低谷期，若不計熱量損失，僅此一項，一個月（以30天計）比原來節省多少元電費？

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