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13.為測量水中的聲速,人們采取了這種做法:將兩只船相距10km停放在平靜的湖面上.一只船上的人敲響放入水中的鐘,同時點燃船上的火藥,另一只船上的人看見火光時開始計時,當用水中的聽音器聽見第一聲鐘聲時停止計時,得出這兩個時間差為10s,此次測量,聲音在水中的傳播速度為1000m/s,計算時忽略了火光傳播的時間,這是因為這個時間比聲音在水中的傳播時間小得多.

分析 敲鐘的同時火藥爆炸,聲和光同時發(fā)出,光從一艘船傳向另一艘船,光速很大,時間很短,忽略不計,認為人看到火光的同時鐘聲向人傳來,知道時間和路程,可以求出水傳播聲的速度.
光的傳播速度最快.

解答 解:聲音在水中的傳播速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{10000m}{10s}$=1000m/s;
因為光的傳播速度遠遠大于聲音的傳播速度,因此計算時忽略了火光傳播的時間,這是因為這個時間比聲音在水中的傳播時間小得多.
故答案為:1000;小.

點評 本題考查了速度公式的應用,知道光速很大,傳播17km的時間可以不計是本題的關鍵,在解答過程中應注意單位的統(tǒng)一.

練習冊系列答案
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4.小慧用如圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”.
(1)請用筆畫線代替導線,將甲圖中的電路連接完整.
(2)如表是她通過實驗得到的幾組數(shù)據(jù),其中第5組有明顯錯誤,原因是電流表量程弄錯了.
 數(shù)據(jù)序號 1 2 3 4 5 6
 電壓U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
 電流I/A 0.08 0.16 0.24 0.32 2.00 0.48
(3)實驗中,她所選擇的變阻器是C.(選填字母)
A.10Ω 0.5A    B.20Ω 1A    C.50Ω 1A    D.50Ω 0.5A
(4)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)接近3V.導線及連接處完好,則電路發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路.
(5)老師接下來讓同學們用如圖乙所示的電路測量未知電阻Rx的阻值.器材有一個電源(電壓未知且恒定不變),一個量程合適的電流表,一個最大阻值為R0的滑動變阻器.請你寫出簡要的操作步驟及需要測量的物理量把滑動變阻器的滑片P移到a端,讀出電流表的示數(shù)為I1;再把滑動變阻器的滑片移到b端,讀出電流表的示數(shù)為I2.并用測量的物理量寫出Rx的數(shù)學表達式:Rx=Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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8.我國南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣,為防止受雷擊應避免(選填“應避免”或“不須避免”)在空曠處打傘行走.下雨時,天空中傳來震耳的雷聲.雷聲的大小用響度(選填“音調”、“響度”或“音色”)來描述.

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18.請在圖中畫出水平桌面上重5N的木塊所受重力的示意圖.

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5.小辰和小安同學所在四人小組想驗證“在導體兩端電壓不變時,流過導體的電流跟導體的電阻成反比”的結論.
(1)根據(jù)電路中所選用元件的實際情況,請你用筆畫線代替導線,將如圖甲中的電路補充完整.
(2)他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關S,讀出電流表的示數(shù)填入表1中.由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導體的電流跟電阻不成反比.試分析原因:沒有保持定值電阻兩端電壓恒定不變.
(3)上述操作得到改進之后,再次進行試驗探究.實驗過程中,當a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實際連接情況,應將滑動變阻器的滑片向左(左、右)移動.
(4)小安同學根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關系圖象,如圖乙所示,該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變.
(5)他倆將另兩位同學獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中,對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù),我們還能發(fā)現(xiàn)在導體的電阻一定時,流過導體的電流與導體兩端電壓成正比.
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
表2
序號U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1

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3.廣元某中學物理興趣小組在探究“水的沸騰”實驗中,當水沸騰時,觀察到溫度計示數(shù)如圖所示,此時水的沸點是96℃,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水的沸點低于100℃,其原因是實驗時的大氣壓小于一個標準大氣壓.

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