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16.在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗.所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm,實驗中使用的鉤碼每個重0.5N
(1)實驗前,小宏發現杠桿如圖甲所示,此時杠杠平衡(平衡/不平衡).要使杠桿水平平衡后再進行實驗,他應將平衡螺母向左調節.如果不調節平衡螺母就在甲圖上進行實驗也能(也能/一定不能)得出杠杠的平衡條件.
實驗序號動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.2201.510
(2)圖乙是小宏某次實驗的情景,請你把彈簧測力計的示數填入上表中.
(3)本次實驗數據不符合杠桿平衡條件,出現問題的原因是彈簧測力計傾斜拉杠桿,動力臂不是動力作用點到支點的距離,不等于20cm.

分析 (1)根據杠桿平衡的定義作答;調節杠桿在水平位置平衡時,使平衡螺母向上翹的一端移動;如果不調節平衡螺母就在甲圖上進行實驗 也能得出杠杠的平衡條件;
(2)彈簧測力計讀數:確定每一個大格和每一個小格代表的示數.
(3)當彈簧測力計豎直向上拉動時,動力臂等于動力點到支點的距離,而當彈簧測力計傾斜拉杠桿時,力臂變小,小于動力點到支點的距離.

解答 解:(1)杠桿靜止不動或勻速轉動叫杠桿的平衡,小宏發現杠桿如圖甲所示,則杠桿平衡;
如圖乙,杠桿的左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動;
調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,是為了方便測量力臂的大。ㄖ苯釉诟軛U上讀出大。绻徽{節平衡螺母就在甲圖上進行實驗也能得出杠杠的平衡條件,但測量力臂的大小會較繁;
(2)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,示數為1.2N.
(3)彈簧測力計傾斜拉杠桿時,力臂變小,小于動力點到支點的距離,動力臂小于20cm.
故答案為:(1)平衡;左;也能;
(2)1.2;
(3)彈簧測力計傾斜拉杠桿,動力臂不是動力作用點到支點的距離,不等于20cm

點評 本題探究杠桿的平衡條件,考查杠桿的平衡的定義、力臂概念的理解、器材的調試、操作過程及對實驗方案的評估能力,從而加深了對常規實驗的理解,有一定難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.為了測定待測電阻,現提供如下器材:電壓表(量程有“0~3V”和“0~15V”),電流表(量程有“0~0.6A”和“0~3A”),滑動變阻器(規格分別為“10Ω lA”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”),開關,學生電源和若干條導線.
楊明連接完電路后閉合開關,把滑動變阻器的滑片從一端移到另一端的過程中,測得了如下表所示的六組數據.若待測電阻和電源電壓在實驗過程中不變,請你根據這些數據,解答下列問題:
實驗次數123456
電壓表示數U/V3.02.82.52.01.81.5
電流表示數I/A0.100.120.150.200.220.25
(1)在導體電阻一定時,導體中的電流應隨導體兩端電壓的增大而增大,可實驗中電壓表的示數越大,電流表的示數卻越小,其原因可能是:電壓表并聯在滑動變阻器兩端了.
(2)該實驗中所用電源電壓是4 V,待測的電阻是10Ω.
(3)從實驗數據來看,小明所選的滑動變阻器的規格應當是50Ω1.5A.
(4)若在該實驗中電流表不小心損壞,楊明剩余器材組成了如圖電路也能測出待測電阻的阻值,他的做法是:將滑動變阻器的滑片移到最大阻值處,讀出電壓表示數UR,若電源電壓U滑動變阻器最大阻R,則Rx=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$(用字母表示).

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7.親愛的同學,請你運用所學物理知識解答下面的問題:

(1)如圖甲所示,體溫計內裝的液體是水銀(選填“水”或“水銀”),此時它的示數為37.8℃,有一支用過而免于甩過的體溫計,示數停留在38.2℃,被誤用來測量病人的體溫.若病人實際體溫是37.8℃,則體溫計讀數是38.2℃;如果病人實際體溫是38.5℃,體溫計讀數是38.5℃.
(2)如圖乙所示,該儀器的作用是測量力的大小,由圖可知,此時它的示數為3.4N,該儀器的分度值為0.2N.

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4.為了行車安全,汽車夜間行駛時車內的燈是否允許打開?請你根據探究過程,設計一個實驗并寫出探究結果.

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11.如圖所示,小花從滑梯上滑下時,感受到臀部發熱,這一過程的能量轉化與四沖程汽油機的哪個沖程相同( 。
A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程

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1.小麗連接了如圖甲所示的電路,來測量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.

(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到A端(選填“A”或“B”).
(2)實驗中當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙所示,此時的電流為0.32A.
(3)下表是小麗在實驗中記錄的部分實驗數據,分析表中實驗數據可知,所用電源的電壓為6V.若小麗手邊有“1.5A  50Ω”和“2.0A  20Ω”兩種規格的滑動變阻器,上面實驗中她選用的滑動變阻器的規格為
“1.5A 50Ω”.
實驗次數電壓表示數/V電流表示數/A燈泡亮度
110.2較暗
22.5 正常發光
360不發光

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.正確讀數:

(1)甲圖中,溫度計的示數是-14℃;
(2)乙圖中,彈簧力計的讀數為3.2N;
(3)丙圖中,長方形木塊的長度是2.80cm.

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5.小明利用如圖a所示的實驗器材測電阻Rx(約為6Ω)的阻值,電源是兩節新干電池,在電路圖中還有一根導線沒有連接.
(1)請你用筆畫線代替導線把電路連接好;在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到圖中的A(A/B)
(2)當閉合開關后,電流表與電壓表的示數如圖b所示,則電壓表的示數為1.2伏.
(3)小華更換了電阻Rx,然后重新實驗,發現電流表示數始終為0,于是他用一只完好的燈L替換Rx后,發現燈能發光,若電路中只有一處故障,且只發生在Rx或滑動變阻器上,可以判斷發生故障的原因是Rx斷路.小明認為不需要燈L,只要觀察到電壓表示數為3V現象,也能判斷出這一故障.

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6.2011年9月,我國成功將“天宮一號”空間實驗室送入地球大氣層以外的運行軌道,2012年6月又將三名宇航員送入“天宮一號”從事科研工作.
(1)宇航員工作時,雙手用力一推艙壁,人立刻反向彈出,這說明力的作用是相互的,反彈后宇航員在艙內繼續后退,這是由于慣性.
(2)宇航員在“天宮一號”工作期間,正值我國“蛟龍號”載人潛水器進行深海下潛試驗,潛水器在7000m的大海深處成功地與“天宮一號”實現了海天對話.潛水器是利用先進的水聲通訊系統發射聲波與海面上的母船通信的,那么,處于深海中的潛水器與太空中的“天宮一號”之間不能(選填“能”或“不能”)只利用該水聲通訊系統直接對話,其原因是聲音不能在真空中傳播.

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