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【題目】如圖:小亮和同學們對串聯電路電壓規律進行了如下探究:

(1)如圖所示,是小亮同學設計的兩種實驗電路圖,選用三節新干電池當電源,最后經過討論選定甲電路圖,其優點是:___________________________________

(2)依照圖甲連接實物電路,接好電路后,閉合開關S,無論怎樣移動滑片P,發現燈泡L亮但燈泡亮度不能改變,并且電壓表V2示數始終為0,電路中存在的問題可能是_________

(3)排除電路故障之后,收集數據如下表:

小亮按實驗序號1—3完成實驗的過程中,滑片是______(選填“由右向左”或“由左向右”)滑動。觀察數據表格,該表格存在的不合理之處是:______________________

【答案】可以進行多次實驗,測出多組實驗數據 電壓表V2并聯部分短路(或滑動變阻器上面兩個接線柱同時接入電路) 由右向左 第二組

【解析】

(1)由圖示電路可知,在圖甲所示電路中,燈泡和滑動變阻器串聯,移動滑片,可以進行多次實驗,測出多組實驗數據;而圖乙所示電路中,兩燈泡串聯,只能進行一次實驗,只能測一組實驗數據;因此應選擇圖甲所示電路進行實驗。

(2)閉合開關S,無論怎樣移動滑片P,發現燈泡L亮但燈泡亮度不能改變,說明電路是通路;電壓表V2示數始終為0,說明與電壓表V2并聯部分短路(或滑動變阻器上面兩個接線柱同時接入電路).

(3)由表中數據可知,在完成實驗序號13的過程中,燈泡兩端電壓Uab在增大,滑動變阻器兩端電壓Ubc在減小;根據串聯分壓知識可知,滑動變阻器接入電路的阻值在減小,由圖甲可知,滑片是由右向左滑動的。觀察數據表格,該表格存在的不合理之處是第二組 ,新干電池一節電壓1.5V,三節應為4.5V,而第二組數據兩用電器兩端電壓之和為4.4V,故第二組數據不合理。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在探究“凸透鏡成像時像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關系?”實驗中,可供選擇的其器材有:凸透鏡甲(f10cm)、凸透鏡乙(f5cm)、光具座、光屏、蠟燭等。實驗裝置如圖所示。

1)該同學選用凸透鏡甲進行探究,調整器材高度時,應_________(填“點燃”或“不點燃”)蠟燭。調整好器材高度后,把蠟燭放在距凸透鏡較遠處,然后逐漸靠近凸透鏡,觀察蠟燭在不同位置時像的大小、正倒和虛實,通過探究發現:凸透鏡成放大實像的條件是________;凸透鏡成虛像的條件是______

2)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,光屏上的像_________(填“向上”或“向下”)移動。為了使燭焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的條件下,請寫出一種可行的方法____________

3)某次實驗中該同學出于好奇,把凸透鏡甲(f10cm)換成凸透鏡乙(f5cm),光屏上原來清晰的像變模糊了。若不改變凸透鏡和光屏的位置,要使光屏上再次得到清晰的像,應進行的操作是________

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【題目】改變內能有不同的方式:下圖(甲)是在一個配有活塞的厚壁玻璃簡里放一小團蘸了乙醚的棉花,當迅速壓下活塞時,可看見筒內棉花燃燒起來。這是通過__________的方式使玻璃筒內的空氣__________增加,溫度升高,達到棉花的著火點,使棉花燃燒。下圖(乙)中,酒精燃燒時,把__________能轉化為內能,內能通過__________的方式給水和水蒸氣。當塞子沖出時,觀察到試管口有“白霧“出現。這是因為試管內水蒸氣對外做功后,內能_________(選填“增大”“減小”或“不變”),水蒸氣_________成小水滴(填物態變化名稱)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學在學習串、并聯電路知識后,對家用電器進行了研究。在老師的指導下,將一調溫型電熱毯的電路簡化為如圖所示的類似電路,其中L1和L2分別表示二根相同的電熱絲(暫用燈泡符號代替)、圖中虛線框內是“三刀四檔”滑動式調溫開關,“三刀”(即AB、CD、EF三個滑片)只能同時并排向左或向右滑動,使開關處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上,小剛同學嘗試畫出了開關滑到這些檔位時所對應的簡化電路圖并進行了說明,其中與實際情況不符合的是

A. 當開關處于文件位“1”簡化電路如甲圖

B. 當開關處于文件位“2”簡化電路如乙圖

C. 當開關處于文件位“3”簡化電路如丙圖

D. 當開關處于文件位“4”電熱毯沒有啟動無法畫出簡化電路圖

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【題目】圖1是“比較不同物質吸熱的情況”的實驗裝置.兩個相同的燒杯中分別裝有質量相等的水和食用油.

(1)選用兩個相同規格的電加熱器加熱,目的是使水和食用油在相等時間內

(2)實驗過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯和

(3)圖2中能合理反映該實驗結果的圖象是 (選填“甲”“乙”或“丙”).

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【題目】我國南極科考隊的一艘測量船,以10m/s的平均速度前往距離基地144km遠的海城進行探測。到達目的地后,科考人員將一束超聲波垂直向海底發射,如圖所示,從發射到接收所用時間為4s,若超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s。求:

(1)測量船到達目的地所需要的時間;

(2)海底的深度。

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【題目】如圖所示是我們做過的“探究光的反射規律”實驗裝置,其中使用可繞ON轉動的紙板的目的有兩個,一是呈現反射光線;二是______。實驗過程中,紙板與平面鏡必須______放置。當光線沿NO方向入射平面鏡時,入射角為______度。

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【題目】在如圖所示的實驗裝置中,裝置(a)可以用來探究 的規律;裝置(b)可用來做驗證 原理的實驗;裝置(c)所示正在做的是 實驗,實驗時若玻璃管發生傾斜,則玻璃管內外水銀面的高度差將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。

1)該實驗的原理是_____

2)實驗時應保持斜面的傾角_____(選填較小較大);

3)小車通過AB段時測得時間,則AB段的平均速度=_____cm/s

4)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度會偏_____(選填);

5)根據你的實驗,你認為小車由靜止釋放,小車通過上半程的平均速度_____(選填大于”“等于小于)小車通過下半程的平均速度。

6)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎?(選填正確不正確_____,理由是:_____

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