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7.在研究液體的體積變化時,做了如下實驗:
 液體 液體體積V/m3 壓強p/×107Pa 液體體積減小△V/cm3
 甲 0.1 1 500
 甲 0.1 2 1000
 甲 0.2 1 1000
 0.1 1 200
 乙 0.2  600
(1)液體體積變化量△V與原來體積V、壓強p的關系式為△V=kVp;對于甲液體來說,常數k=5×10-4cm3/(m3•Pa)(寫上數值和單位)
(2)用體積相同的甲、乙液體所作實驗圖象如圖,其中a是液體甲的圖象
(3)將表格中的數據填寫完整.

分析 (1)根據控制變量法的要求,分析表中實驗數據,找出液體體積變化量△V與原來體積V、壓強p的關系,從而得出結論,然后根據表中實驗數據求出系數k.
(2)根據液體體積變化量△V與原來體積V、壓強p的關系式,判斷在體積相同長度一定時,液體體積變化量△V與壓強p的關系,然后找出符合要求的圖象.
(3)根據液體體積變化量△V與原來體積V、壓強p的關系式,由表中實驗數據,求出壓強p然后填入表中.

解答 解:(1)對于甲液體來說,由表中第1次與第2次實驗數據可知,液體體積V相同,液體體積變化量△V與壓強p成正比;由第1次與第3次實驗數據可知,壓強p相同時,液體體積變化量△V與液體體積V成正比;則綜合分析可知:液體體積變化量△V與壓強p成正比,與液體體積V成正比;所以關系式為:△V=kVp,
則k=$\frac{△V}{Vp}$.
將第1組實驗數據代入上式,可得k=$\frac{△V}{Vp}$=$\frac{500c{m}^{3}}{0.1{m}^{3}×1×1{0}^{7}Pa}$=5×10-4cm3/(m3•Pa).
(2)由液體體積變化量△V與原來體積V、壓強p的關系式::△V=kVp可知,體積相同長度一定時,液體體積變化量△V與壓強p成正比;
由第1次與第4次實驗數據可知,體積相同的甲、乙液體圖象中甲液體的液體體積變化量△V大于乙液體的液體體積變化量△V,所以a是甲液體的圖象.
(3)把第4組實驗數據代入k=$\frac{△V}{Vp}$可得:
k=$\frac{200c{m}^{3}}{{0.1m}^{3}×1×1{0}^{7}Pa}$=2×10-4cm3/(m3•Pa).
則第5組實驗數據中P5=$\frac{△{V}_{5}}{{k}_{乙}{V}_{5}}$=$\frac{600c{m}^{3}}{2×1{0}^{-4}c{m}^{3}/({m}^{3}•Pa)×0.2{m}^{3}}$=1.5×107Pa.
故答案為:(1)kVp;5×10-4cm3/(m3•Pa);(2)甲;(3)1.5.

點評 本題是一道信息給予題,應用控制變量法認真分析表中的實驗數據是正確解題的關鍵,根據液體體積變化量△V與原來體積V、壓強p的關系式,結合數學知識解答(2)(3)兩題.

練習冊系列答案
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17.如圖所示的四種現象中,由光的直線傳播形成的是(  )
A.
樹蔭下的光斑
B.
水面“折”枝
C.
水中倒影
D.
海市蜃樓

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.圖中的各圖為課本上的一些實驗插圖:
圖甲演示的是擴散現象,這個實驗說明分子永不停息的做無規則運動;
圖乙說明分子之間有引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.光學黑箱中有焦距都是4cm的凸透鏡和凹透鏡各一只,凸透鏡主光軸CC′如圖所示.一條光線對準凸透鏡焦點射入黑箱,折射后對準凹透鏡焦點方向射去,經凹透鏡折射后從黑箱射出.請完成箱內完整的光路(畫出凸透鏡、光線、凹透鏡的主光軸和焦點).

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2.暑假,小健在幫媽媽干活,他將干草堆成垛.天要下雨了,為了防止干草被淋濕,他急忙用塑料薄膜給草垛搭上一個棚子,雨停后太陽出來了,烈日炎炎,小健急忙跑到草垛旁,把草垛上的積水排掉.你能說說他為什么要這樣做嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開.如圖所示,當把中間的玻璃板抽掉后,觀察到的現象是上下兩瓶子顏色變均勻了,說明了分子在不停的做無規則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發現食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為98℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水多(選填“多”或“少”).
(3)能不能僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論?
答:不能其原因是:實驗中沒有保持二者質量和升高的溫度相同.
(4)本實驗采用的物理研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”實驗,已知每個鉤碼的質量為100g.
(1)要求用手拉彈簧測力計向上運動,在圖上畫出滑輪組繞繩的繞法.
(2)將鉤碼勻速提升20cm,彈簧測力計的示數為1N,這一過程中,對鉤碼所做的功為0.4J,繩上拉力做的功為0.6J,滑輪組的機械效率是66.7%(取g=10N/kg).若不計繩重和摩擦,如再增加兩個鉤碼,則滑輪組的機械效率將增大(增大或減。

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示的新型小艇,由鋪滿船面的光伏太陽能電池板提供工作能源,依賴太陽能進行環球旅行.小艇上太陽能光伏板面積約為500m2,在陽光的照射下,通過太陽能板可以獲得100kW的功率.這種小艇有兩個相同的引擎,僅需20kW的牽引功率就能驅動單引擎,使小艇以18km/h的速度勻速行駛.用40kW的牽引功率驅動雙引擎,能使小艇勻速行駛的速度高達30km/h.這種小艇采用密度較小,硬度大的新型材料制造,滿載的排水量為60t.
(1)太陽能光伏板工作時,是光能轉化為電能.
(2)如果每天陽光照射太陽能電池板的時間為10h,獲得的電能為多少?這些電能相當于完全燃燒多少千克的焦炭釋放的能量?(焦炭的熱值取3.0×107J/kg)
(3)若引擎的電能轉化為機械能的效率為80%.試求用20kW的功率驅動單引擎時,小艇受到的阻力大小.

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