Question

8．如圖是我們在課堂上完成的一些實驗．

（1）鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于振動而發出聲音．改變鋸條伸出桌面的長度，用相同的力再次撥動，發出聲音的音調會改變（響度/音調）．
（2）如圖乙所示，用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，金屬盤底部出現水滴，這是水蒸氣發生液化而形成的造成的（填物態變化名稱）；隨著實驗的進行金屬盤的溫度升高（升高/降低/不變）．
（3）如圖丙對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內充滿紫色的氣體，停止加熱，會看到錘內壁和頂部出現黑色色的顆粒．書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對碘錘加熱，是因為碘的熔點比水的沸點高（高/低）．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產生的；音調指聲音的高低，音調的高低與發聲物體振動快慢有關，物體振動越快，音調越高；
（2）物質由氣態變成液態的過程叫做液化，液化放熱．
（3）物體由固態變為氣態叫升華；物體由氣態變為固態叫凝華．

解答 解：（1）把鋼鋸條緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條振動發出聲音；改變鋼鋸條伸出桌面的長度，鋸條振動的頻率改變；用相同的力再次撥動，鋸條的振幅不變，因此發出聲音的音調不同．
（2）溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的金屬盤液化成小水滴，附著在金屬盤底部；液化放熱，金屬盤溫度升高．
（3）對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內充滿紫色的碘蒸氣，是升華現象，需要吸收熱量；采用水浴法對碘錘加熱的，是因為碘的熔點比水的沸點高，這樣碘能均勻受熱．
故答案為：（1）振動；音調；（2）液化；升高；（3）紫色；高．

點評 本題來源于課本插圖，要求學生在學習中要了解課本上每一個插圖蘊含的物理意義，是中考中常見問題．