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3．一列火車長200m，勻速穿過一個長1000m的隧道用了2min，求該車的平均速度．

分析 火車完全通過隧道行駛的路程等于隧道長加上火車長，知道行駛時間，利用速度公式求火車的運行速度．

解答 解：火車完全通過隧道行駛的路程：
s=L隧道+L車=1000m+200m=1200m，t=2min=120s
速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1200m}{120s}$=10m/s．
答：火車的運行速度為10m/s．

點評 本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，關鍵是要分清火車完全在隧道內運行的路程=隧道長+火車長．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究甲和乙兩種物質熔化規律時，小琴記錄的實驗數據如下表所示，請根據表中的實驗數據解答下列問題：
時間/min02468101214161820
甲的溫度/℃7071737476777982848689
甲的溫度/℃7072747678787878818487
（1）在甲、乙這兩種物質中，有一種是晶體另一種是非晶體，那么：晶體物質的熔點為78℃；它在74℃時處于固態（選填“固”、“液”或“固液共存”）．
（2）固體在熔化過程中需要吸收（選填“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列數據中，符合實際情況的是（　　）
A．鷹捕食時的速度約為20m/sB．脈搏1min跳動的次數為70次左右
C．一枚1元硬幣的質量約十幾克D．將兩個雞蛋舉高1m，做功約1J

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小亮和小雨做“測定小燈泡電阻”的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）小亮的實驗過程如下：
①連接如圖甲所示的電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并在圖中改正（導線不能交叉）．
②電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，產生這種現象的原因可能是：燈泡斷路．
③以上故障排除后，再閉合開關，發現小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數，接下來他應進行的操作是：C．
A．檢查電路是否斷路                     B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片                 D．檢查燈泡是否短路
④設計如表所示的記錄表格，請你指出表格中的問題：設計了求小燈泡電阻的平均值；第2次實驗時電壓表的示數如圖乙所示，要測量小燈泡正常工作時的電阻，他應將滑片P向右端（選填“左”或“右”）移動；第3次實驗時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡正常發光時的電阻是5.2Ω．
次數電壓/V電流/A電阻/Ω電阻平均值/Ω
10.60.28  
2 0.36 
32.5  
（2）小雨想利用圖丁所示的電路測量小燈泡正常發光時的電阻RL，R為電阻箱．下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗．
①閉合開關S和S2，斷開S1，讀出此時電壓表的示數為U．
②閉合開關S和S1，斷開S2，調節電阻箱直至電壓表的示數為U-2.5V，讀出此時電阻箱的阻值為R0．
③計算RL的表達式為：RL=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．桔槔是我國古代提水的器具，創造于春秋時期．結構如圖所示．它利用杠桿的原理，是在一根豎立的架子上加上一根細長的杠桿，中間是支點，末端懸掛一個重物，前段懸掛水桶．當人把水桶放入水中打滿水以后，由于杠桿末端的重力作用，便能輕易把水提拉至所需處．桔槔的使用節省了人力，大大提高了勞動效率．如果提滿水時水桶重G，支點到水桶的力臂是a，支點到重物的力臂是b．則重物至少重$\frac{a}{b}$G才能將水桶勻速向上提升．（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．鏡湖因水清可鑒，形似圓鏡而得名，湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發生鏡面（選題“鏡面”或“漫”）反射．春日的鏡湖公園分外妖嬈，鳥語花香、綠柳成蔭…從物理角度分析“柳蔭”是由于光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示A是軟質彈簧，B是盛有水銀的水銀槽，A下端恰好與水銀面接觸，開關閉合后發生的現象是（　　）
A．彈簧伸長，燈持續發光B．彈簧縮短，燈熄滅
C．彈簧上、下振動，燈忽亮忽滅D．彈簧不起變化，燈持續發光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某同學為了測量一個水果的密度，做法如下：用天平測出水果的質量為132g，測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g；把該水果輕輕放入溢水杯中，發現水果沉入杯底；當溢水杯停止排水后再將水果取出，測得溢水杯的總質量是240g．根據上述操作可知：這個水果在水中受到的浮力為1.2N；它的密度為1.1×103kg/m3．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．綜合實驗--設計實驗方案（可以配圖說明）：
小雨要驗證″重力勢能大小與質量的關系″，請完成實驗設計方案：
器材質量為100g、200g、300g的金屬球、沙子、刻度尺 
實驗
步驟
把不同質量的金屬球分別從同一高度由靜止開始釋放，觀察沙子的凹陷深度，并用刻度尺測量沙子的凹陷程度． 
分析數據，得出結論．		數據記錄表格 
 
 

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