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【題目】細心的同學會發現商場里有兩種電梯——自動扶梯和垂直升降電梯,自動扶梯表面有凸出的條紋,這是為了 , 小明搭乘兩種電梯時分別記錄自己運動路程隨時間變化關系如圖(a),他在搭乘垂直電梯(b)與自動扶梯(c)時受到的支持力分別為F1、F2 , 則F1F2(大于/等于/小于); 當他站在類似臺階的扶梯(c)上,當隨扶梯快運動到樓面時若不小心會向方摔倒(前/后).

【答案】增大摩擦;等于;前
【解析】(1)電梯表面都有凸出的條紋,是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的;

(2)由圖象可知小明在垂直電梯和自動扶梯上都是做勻速直線運動的,受到平衡力的作用,所以小明兩次受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上,即兩種電梯對小明的支持力都等于重力;故小明搭乘垂直電梯時受到的支持力等于自動扶梯受到的支持力,即F1 等于F2

(3)在運動的扶梯上,當運動到樓面時腳被絆住,腳的速度變慢,上身由于慣性,保持原先速度,所以向前倒.

所以答案是:增大摩擦力;等于;前.


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解慣性現象的相關知識,掌握慣性是物體的一種固有屬性,一切物體都有慣性,慣性的大小是由物體的質量決定的,與物體的運動狀態、運動快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無關,物體的質量越大慣性越大.慣性的大小可以通過改變物體的質量來加以改變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體所受重力的大小跟質量的關系,小明找來了三個質量不同的鐵塊甲、鐵塊乙、鐵塊丙.同學們猜想:物體的重力大小與物體的質量成正比.
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有
(2)實驗數據如下表

分析表中數據,根據是一個定值判斷:物體的重力大小與物體的質量成正比.
(3)若要探究重力大小是否與組成物體的物質成份有關,應選取相同而不同的幾個物體,分別測出它們的重力大小.

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【題目】如圖所示,用甲、乙裝置分別將所掛重物在相等時間內豎直向上勻速提升相同高度,每個滑輪的質量相等.若G1=G2 , 所用豎直向上的拉力分別為F1和F2 , 拉力做功的功率分別為P1和P2 , 兩裝置的機械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦),則F1F2 , η1η2 , P1P2(選填“>”“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示滑輪組勻速拉動水平面上的物體。已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍,物體被勻速拉動的距離為1 m.當物體質量為2 kg時,滑輪組的機械效率為50%,不計繩重和滑輪的摩擦.求:

(1)物體質量為2 kg時,在水平面上受到的滑動摩擦力;
(2)物體質量為2 kg時,滑輪組對物體做的功;
(3)物體質量為2 kg時,拉力F所做的功;
(4)物體質量為10 kg,以0.1m/s的速度勻速運動時,拉力F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李嵐同學想要探究“杠桿的平衡條件”,實驗中她所選用的實驗器材有杠桿、彈簧測力計、細線、和若干個標有“10g”字樣的鉤碼等。(g取10N/kg)

(1)在實驗開始之前,李嵐將杠桿放在水平桌面上。當杠桿靜止時,她發現杠桿的左端下沉,則她應該將杠桿左端的平衡螺母向_____________調節,直至杠桿在水平位置上平衡。

(2)將杠桿調節平衡后,李嵐在A點處懸掛了3個鉤碼,B點處懸掛了4個鉤碼(如圖甲所示),當杠桿靜止后,李嵐發現杠桿在水平位置上沒有平衡,則可能的原因是________,解決的辦法是_________

(3)如圖乙所示,在解決了上述問題后,李嵐將3個鉤碼掛在杠桿上,并用彈簧測力計沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡,此時彈簧測力計的示數為____________N。

(4)通過此次實驗,李嵐得到杠桿平衡的條件是__________________________________;為了減小誤差,李嵐應該________________________________________

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【題目】任何物質都是由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質原來的性質,我們把這些粒子叫做(  )

A. 分子 B. 原子 C. 中子 D. 質子

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【題目】關于聲現象,下列說法正確的是(
A.我們聽到的聲音是由物體振動產生的
B.聲音在真空中傳播速度比在固體中快
C.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調
D.城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲

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【題目】比較黃牛的“哞哞”叫聲和蚊子的“嗡嗡”叫聲,音調高的是________的叫聲;響度大的是________的叫聲.

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【題目】________是保持化學性質不變的最小微粒,原子核是由帶正電的________和不帶電的________組成.

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