現有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個同學分別設計了如圖所示的四種電路（圖中小燈泡規格相同），其中不可行的是（ ）
A． 
B． 
C． 
D． 
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖（1）所示，洗手后用熱風干手器可以很快把手烘干，這里使水分快速蒸發的主要原因是 。洗手池的下水管道常常做成如圖（2）所示的彎管，其中的一個“彎”卻有著特殊的功能（如圖中虛線框內部分），它能堵住管道，防止污水管內的臭氣順著管道逆行，從而污染室內的空氣。其實這個“彎”是利用物理模型 的原理來設計的。生活中利用到這種物理模型的實例還有 （填寫一例即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在如圖所示的電路中，閉合開關S，燈L不亮，電壓表有示數．已知電路中各處均接觸良好．
（1）請寫出發生上述現象的三個可能原因： ； ； ．
（2）為進一步確定原因，小安同學將一個電流表正確串聯在該電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數情況．著電流表有示數，說明上述現象產生的原因是 （寫出一個可能原因）；若電流表無示數，說明上述現象產生的原因是 （寫出一個可能原因）．
（3）小穩同學準備用一根導線并聯接在電阻R兩端，根據燈泡能否發光進一步確定原因．此操作方案是否可行，請說明理由 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對手哈氣，從而使手感到暖和．“搓手”和“哈氣”在改變內能的方式上分別屬于（ ）
A． 做功、熱傳遞 B． 熱傳遞、做功
C． 做功、做功 D． 熱傳遞、熱傳遞
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科目：初中物理 來源： 題型：
回顧我們觀察過的實驗，請回答下列問題：
（1）如圖甲所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮氣體和空氣混合在一起，顏色變得均勻．如圖乙所示，在量筒里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液．開始時，兩者之間有明顯界面．靜放幾天后，界面變得模糊不清了．這兩個實驗演示的是 現象，這類現象表明 ．
（2）對比圖丙、丁實驗現象，這種現象叫做電流的 效應，表明 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
俯臥撐是一項常見的體育健身活動．如圖是小明同學做俯臥撐時的示意圖．小明重600N，1min內做俯臥撐30個，每做一次肩膀升高50cm，小明身體可視為杠桿，O為支點，A為重心，OA=1m，B到O點的距離OB=1.5m．求：
（1）地面對手的支持力：
（2）若每個手掌的面積為0.016m2，求雙手對地面的壓強：
（3）小明做功的功率：
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖7所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體。 拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡
則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A. 將光屏適當遠離凸透鏡 B. 將光屏適當移近凸透鏡或將蠟燭適當移近凸透鏡
C. 將蠟燭適當遠離凸透鏡 D. 同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡
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科目：初中物理 來源： 題型：
豆漿機的機頭主要由一個電熱器和一個電動機帶動的打漿器組成，制作豆漿的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿交替進行。由此可知，豆漿機中的電動機和電熱器是 ____ 聯的。在加熱過程中，電能轉化為 ____ 能。
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