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11.某小組在“測量小燈泡正常發光時電阻”的實驗中,選取了下列器材:小燈泡正常發光的電壓為3.8V,電阻大約為10Ω,電源電壓為6V且保持不變,電壓表(0-3V,0-15V).
(1)小明設計了如圖甲所示的電路圖,(其它器材如圖所示),電壓表應選0~15V量程;
(2)同組的小雪認為小明的實驗方案雖然測出了該燈泡的正常發光的電阻,但也存在一定的不足,請你指出小明方案的不足之處.用0~15V的電壓表測燈泡正常發光時的電壓3.8V時,指針偏角太小,讀數不精確.
(3)小明和小雪交流研討后,仍利用這些器材設計了改進的實驗電路如圖乙所示,小雪利用這個電路測出了如下表的三組實驗數據,請你幫助小雪根據表中的數據計算小燈泡正常發光的電阻是10Ω;
實驗次數電壓表示數電流表示數
13V0.30A
22.6V0.34A
32.2V0.38A
(4)請回答,小雪的實驗中,在調節滑動變阻器時,應該注意的事項.

分析 (1)要測小燈泡正常發光時電阻,應使燈泡兩端的電壓達到3.8V,據此判斷甲電路圖中電壓表的量程;
(2)電壓表的量程太大,測量的電壓太小時,讀數不精確;
(3)根據串聯電路的電壓特點求出燈泡正常發光時變阻器兩端的電壓,根據表格數據得出通過燈泡的電流,利用歐姆定律求出燈泡正常發光時的電阻;
(4)根據燈泡正常發光時電壓表的示數和電壓表的量程確定調節滑動變阻器時應該注意的事項.

解答 解:(1)要測小燈泡正常發光時電阻,應使燈泡兩端的電壓達到3.8V,則電壓表的量程為0~15V;
(2)測燈泡正常發光時的電壓3.8V時,用量程為0~15V的電壓表時,指針偏角較小,讀數不精確;
(3)圖乙中,燈泡與滑動變阻器串聯,電壓表測變阻器兩端的電壓,電流表測電路中的電流,
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,且燈泡正常發光,
所以,變阻器兩端的電壓:
U=U-UL=6V-3.8V=2.2V,
由表格數據可知,通過燈泡的電流IL=0.38A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,燈泡正常發光時的電阻RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{3.8V}{0.38A}$=10Ω;
(4)小雪的實驗中電壓表的量程為0~3V,且燈泡正常發光時電壓表的示數為2.2V,
在調節滑動變阻器時,應使電壓表的示數在2.2V~3V之間.
故答案為:
(1)0~15V;
(2)用0~15V的電壓表測燈泡正常發光時的電壓3.8V時,指針偏角太小,讀數不精確;
(3)10;
(4)在調節滑動變阻器時,應使電壓表的示數在2.2V~3V之間.

點評 本題考查了電壓表量程的選擇和正確使用、串聯電路特點和歐姆定律的應用、滑動變阻器的正確使用,關鍵是知道小雪的實驗方案中電壓表的量程.

練習冊系列答案
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6.在測量小燈泡正常發光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實驗電路.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數變大).
(2)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,同時觀察電壓表(選填“電壓表”或“電流表”)示數的變化,當電壓表的示數如圖乙所示時,其讀數為1.8V;若要測得小燈泡正常發光時的電阻,滑片P應向A選填“A”或“B”)端移動.

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16.育才中學課外實驗小組的同學想測出家用手電筒的燈泡正常工作時的電阻,實驗器材有:電源(電壓4.5V)、開關、電壓表、電流表各一個,導線若干,額定電壓為2.5V的待測手電筒燈泡(電阻約為7Ω),滑動變阻器兩個(A:“5Ω  2A”;B:“20Ω  0.5A”).

(1)該實驗的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;實驗中,應選用的滑動變阻器是B(選填“A”或“B”);
(2)如圖甲所示是實驗電路圖,請用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,小燈泡亮度變暗).
(3)該組同學連接完電路后,閉合開關,發現燈泡不亮,電流表、電壓表示數均很小,怎樣移動滑片都不起作用,你認為導致該故障的原因是滑動變阻器都接下面兩個接線柱.
(4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,若某時刻電壓表的示數如圖乙所示,此時小燈泡兩端電壓為2V;為了測定小燈泡正常工作時的電阻,應將滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)移動.
(5)如圖丙所示是根據記錄的實驗數據畫出的小燈泡兩端的電壓與通過其的電流的關系圖象.從圖象可知,小燈泡正常工作時小燈泡的電阻是10Ω.
(6)同組的小林同學對圖丙中的圖象進行了深入分析,發現了生活中手電筒燈泡總是在開燈的一瞬間容易燒壞的原因,結合小林的分析,你認為該原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(7)該組同學完成實驗后,又想測量一個額定電壓為3.8V的小燈泡正常發光時的電阻,在檢查器材時發現電壓表0~15V量程已經損壞,0~3V量程還可以正常使用,在不添加器材的情況下,請幫該組同學提供一個合理的解決方案:電壓表并聯在滑動變阻器兩端.

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3.用伏安法測標有“3.8V”小燈泡的電阻的實驗中,小東同學連接了如圖所示的電路,其中有部分尚未連接.請你完成下列問題:
(1)伏安法測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)用筆畫線代替導線把電路連接完整,要求變阻器此時連入電路時的阻值最大.
(3)小東在測小燈泡正常發光時的電阻時,手移動滑片,眼睛觀察電壓(電壓或電流)表,實際操作時發現很難將燈泡兩端的電壓準確調到3.8V,其原因是電壓表使用大量程,分度值為0.5V,3.8V不在整刻線處.
(4)分析測量數據發現,加在小燈泡兩端電壓不同時燈絲電阻有明顯變化,主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而變大.

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20.小章同學用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.實驗時他按圖(a)所示的電路連接實物,并把實驗測得的數據記錄在表格中.
實驗次數123
電壓/V1.001.702.70
電流/A0.140.22
電阻/Ω7.17.7
(1)在電路連接過程中,電鍵應該處于斷開狀態;
(2)閉合電鍵前,滑動變阻器的滑片P應置于阻值最大處,目的是保護電路.
(3)小章同學進行了三次實驗,部分記錄見上表.若電壓表示數為2.7伏時,電流表的指針位置如圖(b)所示,讀數為0.30安,此時小燈泡的電阻為9歐.
(4)老師看了他的記錄,提示說:你注意到三次測量的電阻相差較大這個現象嗎?通過交流,其他小組同學也都有類似現象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差較小(選填“較大”或“較小”),并具有時大時小的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發熱發光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與溫度有關,并通過查閱資料得到了證實.

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1.著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在.托里拆利在玻璃管內裝入密度較大的水銀做實驗測出大氣壓強的值,若換用水完成該實驗,則需要增大玻璃管的長度(選填“減小”或“增大”). 一個標準大氣壓約等于1.01×105帕.

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