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研究物質結構時,使用了“原子”的概念,在研究磁現象時,使用了“磁感線”的概念,在研究機械運動時,使用了“參照物”的概念,在研究生物結構時,使用了“細胞”的概念.其中是根據客觀情況假想但實際不存在的是( )
A.磁感線
B.原子
C.參照物
D.細胞
【答案】分析:在研究物理問題時,有時為了歸納概括自然規律,方便于學習探究,將一類事物所具有的某種屬性或規律,用引入的新概念表示,客觀上這些事實確實存在,有些是看得見、摸得著,只是引入了一個新概念;有些是為了使問題簡單明了,根據客觀事實將抽象的物理現象假想為簡單易懂、看得見、摸得著的具體模型表示,但實際上并不存在.
解答:解:在研究物質結構時引入的“原子”;在研究機械運動時,引入的“參照物”;生物中的細胞.原子、參照物、細胞是對客觀事實的定義或命名;而在研究磁現象時,引入的“磁感線”;為了使問題簡單明了,根據磁場性質假想為簡單易懂、看得見的一條條有方向的線模型,但實際上并不存在.
故選A.
點評:本題主要考查對常用物理學方法的概念的區分,解題關鍵是了解新概念的定義和模型法的基本內含.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區一模)在物理學中經常會引入各種概念,如①在研究物質結構時,使用了“原子”的概念;②在研究磁現象時,使用了“磁感線”的概念;③在研究機械運動時,使用了“參照物”的概念;④在研究光現象時,使用了“光線”的概念.其中是根據客觀假想但實際不存在的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河西區一模)研究物質結構時,使用了“原子”的概念,在研究磁現象時,使用了“磁感線”的概念,在研究機械運動時,使用了“參照物”的概念,在研究生物結構時,使用了“細胞”的概念.其中是根據客觀情況假想但實際不存在的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?江寧區二模)在研究物質結構時,使用了“原子”的概念;在研究磁現象時,使用了“磁感線”的概念;在研究機械運動時,使用了“參照物”的概念;在研究透鏡時,使用了“實像”的概念.其中是根據客觀情況假想但實際不存在的是(  )

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科目:初中物理 來源:2011年新疆維吾爾自治區初中學業考試綜合試卷三物理卷 題型:選擇題

在研究物質結構時,使用了“原子”的概念;在研究磁現象時,使用了“磁感線”的概念;在研究機械運動時,使用了“參照物”的概念;在研究生物結構時,使用了“細胞”的概念。其中是根據客觀假想但實際不存在的是                             (    )

 A.原子           B.磁感線          C.參照物      D.細胞

 

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科目:初中物理 來源:2011年新疆中考物理復習綜合測試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

研究物質結構時,使用了“原子”的概念,在研究磁現象時,使用了“磁感線”的概念,在研究機械運動時,使用了“參照物”的概念,在研究生物結構時,使用了“細胞”的概念.其中是根據客觀情況假想但實際不存在的是( )
A.磁感線
B.原子
C.參照物
D.細胞

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