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看圖說理:
(1)觀察如圖所示,你能得出的結論是
固體可以傳聲
固體可以傳聲

(2)如果按照如圖所示去設計聲音傳播的實驗,圖中敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳,還是通過桌子傳入人耳,或者兩者都有?針對這些疑問,怎樣改進實驗,使它更完善?
分析:(1)聲音的傳播需要介質.
(2)根據圖片所給實驗,對實驗細節進行完善,主要是防止空氣傳聲對實驗的影響.
解答:解:(1)桌子是固體,固體可以傳聲.
(2)在實驗過程中,為了防止空氣傳聲對實驗的影響,可以用手把一耳朵堵上,另一耳朵緊貼在桌子上聽聲音,或者敲桌子時的聲音要小聲一些也行.
故答案為:
(1)固體可以傳聲;
(2)用手把一耳朵堵上,另一耳朵緊貼在桌子上聽聲音,敲桌子時的聲音要小聲一些,這樣可避免空氣傳播所造成的影響(其它合理的均可).
點評:本題考查學生對聲音傳播需要介質和對實驗細節規范操作的掌握情況.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

30、看圖說理:

(1)觀察圖乙,你能得出的結論是:
固體能傳聲

(2)如果按照上圖去設計聲音傳播的實驗,有的同學提出這樣的想法,圖甲中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的,而不是看到拍手的動作被嚇跑的;針對這個疑問,怎樣改進實驗,使它更完善.
答:
可以把一部手機放在桌子上,用另一部手機撥打桌上的手機,當手機響時,魚會嚇跑.

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科目:初中物理 來源: 題型:

17、看圖說理:(1)觀察圖,你能得出的結論是:
液體(水)和固體能傳播聲音


(2)觀察圖,你能得出的結論是:
固體能傳播聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

22、看圖說理:
(1)觀察圖,你能得出的結論是:
液體能夠傳聲


(2)觀察圖,你能得出的結論是:
固體能夠傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

看圖說理:

(1)觀察左圖,你能得出結論是:
液體可以傳播聲音
液體可以傳播聲音

(2)觀察右圖,你能得出的結論是
固體可以傳播聲音
固體可以傳播聲音

如果按照上圖去設計聲音傳播的實驗,有的同學提出這樣的想法,左圖中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的,而不是看到拍手的動作被嚇跑的;右圖敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳?還是通過桌子傳入人耳?或者兩者都有?針對這些疑問,怎樣改進實驗,使它更完善.

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