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3.如圖所示的電路圖,當閉合開關S1、S2、S3時,燈L1和L2并聯,當閉合開關S3,斷開S1、S2時,燈L1和L3串聯.

分析 (1)把幾個用電器首尾相接,連入電路是串聯,串聯電路中電流處處相等.
(2)把幾個用電器首首相接、尾尾相接,再連入電路,就是并聯.

解答 解:(1)由電路圖可知,當閉合開關S1、S2、S3時,電流從正極出發經S2,然后分支,一支經L1、一支經S1、L2,然后共同回負極,L3被短路,則燈L1、L2并聯;
(2)當閉合開關S3,斷開S1、S2時,電流從正極出發經S3、L3、L1回負極,燈L1和L3串聯.
故答案為:L1;L2;L3

點評 本題考查了電路連接方式的判斷,解決此類問題要結合串聯電路和并聯電路的特點選擇合適的開關組合.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.在用電流表測電流的實驗中:
(1)若某同學連接的電路如圖所示,則電流表測的是燈L2的電流.
(2)只需改動一根導線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導線,并在原圖中畫出正確的電路連線并畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中(如圖),小軍所在的小組實驗操作規范、測量準確.該小組繪制的物距和像距的關系圖象如圖甲所示:

(1)由圖甲中的信息,可知凸透鏡的焦距f=10cm.
(2)若他把蠟燭放在圖乙中A的位置,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、縮小的實像;照相機(選填照相機、投影儀或放大鏡)就是利用這一成像規律工作的.若使蠟燭遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向靠近(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
(3)當蠟燭距凸透鏡15cm時,移動光屏,可以在光屏上得到一個清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實像,成像情況與此類似的是投影儀(選填照相機、投影儀或放大鏡);
(4)將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無論怎樣調節光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時應從乙圖所示中的右側透鏡凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).
(5)若把實驗中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體,光屏看作“視網膜”,當給“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像,若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網膜”的前面(選填“前面”或“后面”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖,小明在利用光具座做探究“凸透鏡成像規律”的實驗時,所用凸透鏡的焦距為15cm.
(1)實驗時,先把光具座放在水平桌面上,依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,并調節燭焰的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度.
(2)實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時,可在光屏上得到一個清晰的像,這個像是倒立縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的照相機就是利用這個原理制成的.
(3)若固定凸透鏡不動,向左移動蠟燭,為了還可在光屏上得到一個清晰的像,光屏應該向左(選填“右”或“左”)移動.
(4)利用照相機照相時,發現一部分景物沒有進入鏡頭,此時可以將相機離景物遠(選填“近”或“遠”)一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖,木塊浸沒在水中,細線對木塊的拉力是4N,剪短細線,待木塊靜止后,將木塊露出水面的部分切出,再在剩余的木塊上加向下的1N壓力時,木塊有20cm3的體積露出水面,求:
(1)切去部分的體積;
(2)木塊的密度.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示的滑板車深受青少年喜愛,小明正“駕駛”滑板車向前滑行,圖中小明一只腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,使滑板車前進,這說明力的作用是相互的,也說明力能改變物體的運動狀態;小明發現路旁的草地往后退,他是以滑板車為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列現象中,用熱傳遞的方式改變物體內能的是(  )
A.
 反復彎折,鐵絲發熱
B. 
按下電火花的按鈕,塑料盒的蓋子飛了出去
C. 
在太陽照射下,熱水器中水溫上升
D.
 迅速壓下活塞,棉花著火燃燒

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.中國自行設計的中華牌月球車,2013年下半年將隨“嫦娥三號”登錄月球,月球表面周圍沒有空氣,對物體的引力僅為地球上的六分之一,屆時,在月球車上能做到的是(  )
A.用超聲波測定速度B.利用電磁波通訊
C.利用風能發電D.用彈簧測力計直接測量物體的質量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,俊哲同學在水平地面上玩滑板,他利用所學知識玩起滑板很“溜”,則下列說法中正確的是(  )
A.盡量降低重心是為了增加滑板對地面的壓力
B.抬起前輪僅后輪著地時,能減小滑板對地面的壓強
C.滑板受到的重力和地面對滑板支持力是一對平衡力
D.若無風時,他保持勻速直線滑行,則他不受滑板的摩擦力

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