燒杯和鹽水的總質量m總/g | 燒杯和剩余鹽水的總質量m1/g | 量筒中鹽水的質量m2/g | 量筒中鹽水的體積V/cm3 | 鹽水的密度ρ/(g/cm3) |
150 | 128 | 22 | 20 | 1.1 |
分析 (1)要解決此題,需要掌握天平的讀數問題,天平平衡時物體的質量應為砝碼質量和游碼在標尺上所對的刻度值.同時要注意標尺的分度值.
在進行量筒的讀數時,要注意量筒的單位和分度值.
其中量筒中鹽水的質量為原來燒杯中鹽水和燒杯的質量與剩余鹽水和燒杯的質量之差.
要計算鹽水的密度需要掌握密度的計算公式ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)能夠根據公式ρ=$\frac{m}{V}$進行分析,若所測體積偏小,則密度值會偏大.
(3)①把天平放在水平臺上,將游碼放在標尺左端的零刻度線處,然后調節平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測量它的質量m
③用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1
④將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
⑤向燒杯中緩慢加水到標記處,用天平測量燒杯和水的總質量m2.
工藝品浸沒在水中,工藝品的體積等于工藝品排開水的體積,求出工藝品排開水的質量,知道水的密度,根據密度公式求出工藝品排開水的體積,即工藝品的體積.知道工藝品的質量和體積,根據密度公式求出工藝品的密度.
解答 解:(1)由圖知,剩余鹽水和燒杯的總質量為:m1=125g+3g=128g.
量筒中鹽水的質量為:m2=150g-128g=22g
由圖知,量筒中鹽水的體積為:V=20ml=20cm3.
鹽水的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{22g}{20c{m}^{3}}$=1.1g/cm3.
(2)從圖上可以看出,在量筒的內壁上有一些小水滴,所以所測鹽水的體積偏小,根據公式ρ=$\frac{m}{V}$,計算得出的密度偏大.
(3)①把天平放在水平臺上,將游碼放在標尺左端的零刻度線處,然后調節平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測量它的質量m
③用天平測出燒杯和適量水的總質量為m1
④將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
⑤向燒杯中緩慢加水到標記處,用天平測量燒杯和水的總質量m2.
工藝品的密度:ρ工藝品=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$.
故答案為:(1)128;22;20;1.1;(2)量筒壁上沾有水珠,所測鹽水的體積偏小;(3)①零刻度線;平衡螺母;⑤至記號處;測量燒杯和水的總質量m2;
$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$.
點評 此題是測量鹽水和固體的密度實驗,主要考查了有關天平和量筒的讀數問題及有關密度的計算.在進行讀數時一定要注意量筒或標尺的分度值.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 球墊起后,在空中能向上運動,是因為受到慣性的作用 | |
B. | 球墊起后,女排運動員對球不做功 | |
C. | 墊球時,手對球的作用力大于球對手的作用力 | |
D. | 球下落后越來越快,說明球的動能變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核由質子和電子組成 | B. | 原子核由中子和電子組成 | ||
C. | 核電站利用核裂變獲得核能 | D. | 核能是可再生能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 現象 | 讓小車從斜面頂端由靜止滑下,使小車到達三種不同水平面時的初速度相同,發現小車在木板表面上運動狀態改變得最慢 | ![]() |
結論 方法 | 若運動 的物體不受力的作用,它將保持勻速直線運動狀態.在實驗的基礎上,通過理想化推理得出結論,運用的科學方法是逐漸逼近法. | |
問題 討論 | 利用上述器材,再增加一個小木塊和一把刻度尺,讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下,比較木塊被推動的距離,由此得出物體的動能與速度的關系. |
現象方法 | 將壓強計的探頭放入水中,發現探頭向下移動的過程中,U型管兩側液面高度差變大,這說明液體壓強隨深度的增加而增大.保持探頭所處深度不變,向水中加鹽,發現高度差變大,這說明液體壓強還與液體密度有關. 實驗中U型管兩側液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強的大小,運用的科學方法是轉換法. |
問題討論 | 在開口的空礦泉水瓶的側壁和底部扎幾個小孔,用手將其壓入水中,發現水從各個小孔涌入瓶中,說明液體內部向各個方向都有壓強. |
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