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6.鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵,當磷體靠近它或與它接觸時,它便有了吸引鋼鐵的性質,也就是被磁化了.軟鐵磁化后,磁性很容易消失,稱為軟磁性材料.而鋼等物質在磁化后,磁性能夠保持,稱為硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁體,還可以用來記錄信息.
錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒.
錄音時,聲音先轉變成強弱變化的電流,這樣的電流通過錄音磁頭,產生了強弱變化的磁場.磁帶劃過磁頭時,磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化,于是記錄了一連串有關磁性變化的信息(如圖所示)
放音時,磁帶貼著放音磁頭運動,磁性強弱變化的磁帶使磁頭中產生變化的感應電流,電流經放大后使揚聲器發聲,便“讀”出了錄音帶中記錄的信息.
隨著技術的不斷進步,磁記錄與人們的關系越來越密切.錄音帶、錄像帶,電腦中的磁盤,打電話的磁卡,銀行的信用卡,還有磁卡式車票等等,都是用磁來記錄信息的.磁記錄技術提高了工作效率,給生活帶來了很大的方便.閱讀上面文字,完成下列內容:
(1)磁帶上的硬磁性材料記錄了聲音、圖象信息;錄音機在把聲音信號變成磁信號的過程中,要先把聲音信號變成電信號.
(2)請根據上面的內容,提出一個物理問題并嘗試解答提出的問題,
示例:
問題:什么是磁化?
解答:使沒有磁性的物體獲得磁性的過程
問題:錄音的原理是什么.解答:聲音先轉變成變化的電流,電流通過磁頭產生變化的磁場,磁帶劃過磁頭被磁化.
(3)隨著技術的不斷進步,磁記錄與人們的關系越來越密切例如:信用卡.

分析 (1)錄音機的原理可以從短文中找出(硬磁性材料可以做成永磁體,還可用來記錄聲音);
(2)從這個短文中,我們學到了什么知識,就可以把這個問題提出來并解答;
(3)生活中用磁記錄信息的例子很多,如磁盤、磁卡、銀行卡、電話卡、信用卡等.

解答 解:(1)硬磁性材料可以做成永磁體,還可用來記錄聲音,錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒用來記錄聲音和圖象的;
錄音時,聲音先轉變成強弱變化的電流,聲信號變成了電信號.
(2)題中告訴了我們錄音機錄音的原理,可以提出這個問題,并用文中的語句來回答.
(3)磁性材料應用在信用卡、電話磁卡、第二代身份證、軟磁盤、硬磁盤等.
故答案為:
(1)硬磁性材料;電;
(2)問題:錄音的原理是什么?(或怎樣根據電流方向判斷磁場方向?等等)
解答:聲音先轉變成變化的電流,電流通過磁頭產生變化的磁場,磁帶劃過磁頭被磁化.(或利用安培定則.等等)
(3)信用卡、電話磁卡、第二代身份證、軟磁盤、硬磁盤等

點評 信息給予題考查的是我們的分析能力,考查的是我們的自學能力;這種題在中考出現的幾率還是比較大的,需要引起注意.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小提琴發出悅耳的聲音時,琴弦在振動.聲音不能在真空中傳播.某人看見閃電后經5秒鐘才聽到雷聲,那么打雷處距這個人的距離是1700m (聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中,小麗等同學運用肥皂膜代替人耳的鼓膜進行了這樣的實驗,如圖所示.
(1)當喇叭發聲時,觀察到肥皂膜隨著振動,從而聯想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動.
(2)當人說話的聲音的強弱不變時,肥皂膜與喇叭之間的距離越近,肥皂膜的振動越厲害,甚至破裂.由此聯想到聲音的響度跟距離發聲體遠近有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是小樂研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針B發生偏轉.
(1)小樂在實驗時通過觀察指針B偏轉角度來判斷電磁鐵磁性的強弱.
(2)實驗發現:
①當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針B偏轉的角度將會隨之發生變化;
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發現指針B偏轉的角度將會變大(填“變大”或“變小”);
(3)通過以上實驗可得出的結論是當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數越多,磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列有關聲現象的說法中,正確的是(  )
A.聲源的振動頻率越高,發出聲音的響度就越大
B.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C.主要交通道路上設置的噪聲強度顯示儀不可以消除噪聲
D.次聲波的頻率大于20赫茲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.LED(發光二極管簡稱LED)是人類繼愛迪生發明白熾燈之后最偉大的發明之一,它是一種新型節能、環保的光源產品.如圖甲是一種常見的LED手電筒,發光元件由5個發光二極管并聯組成,每個發光二極管的額定電流為30mA,如圖乙是LED燈與50Ω的定值電阻和R串聯,它的能量是由可反復充電使用的電池提供,且LED燈發光的顏色會隨其兩端電壓的變化而變化,如圖丙表格所示.已知電源電壓為4.2V,且保持不變,閉合開關S,當毫安表(為讀數更精確的電流表)的讀數為24mA時,LED燈發出黃光.

LED燈兩端電壓/V2-2.42.4-3.23.2-
LED燈的顏色

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路,電源電壓為6V,電阻R1=4Ω,R2=6Ω,R3=12Ω,則S1、S2都閉合時,電流表和電壓表的示數分別為(  )
A.3A  6VB.1A  3VC.2A  4VD.2A  0V

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.漏刻是我國古代一種計量時間的儀器.最初,人們發現陶器中的水會從裂縫中一滴一滴地漏出來,于是專門制造出一種留有小孔的漏壺,把水注入漏壺內,水便從壺孔中流出來,另外再用一個容器收集漏下來的水,在這個容器內有一根刻有標記的箭桿,相當于現代鐘表上顯示時刻的鐘面,用一個竹片或木塊托著箭桿浮在水面上,容器蓋的中心開一個小孔,箭桿從蓋孔中穿出,這個容器叫做“箭壺”.隨著箭壺內收集的水逐漸增多,木塊托著箭桿也慢慢地往上浮,古人從蓋孔處看箭桿上的標記,就能知道具體的時刻.后來古人發現漏壺內的水多時,流水較快,水少時流水就慢,顯然會影響計量時間的精度.于是在漏壺上再加一只漏壺,水從下面漏壺流出去的同時,上面漏壺的水即源源不斷地補充給下面的漏壺,使下面漏壺內的水均勻地流人箭壺,從而取得比較精確的時刻.
如圖所示是同學們根據古代漏刻制作的簡單模型.圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸,容器頂蓋上有大小兩個孔;B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托;C為質量可忽略不計、總長度為60cm的輕質塑料標尺,標尺的一端與底托相連,標尺上均勻的刻有厘米刻度;D為固定于容器蓋口處的指示箭頭.
某次模擬計時實驗中,同學們先將自來水龍頭調至均勻間隙滴水狀態,并測得水龍頭每分鐘滴水50滴,并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm3.再在容器A中加入適量水,將底托B放入水中,使其浮于水面上,此時標尺C呈豎直狀態且位于大孔下方,指示箭頭D恰好指于標尺的頂端零刻度處.此時開始滴水計時,假設整個計時過程標尺始終處于豎直狀態,經過3小時后,問:

(1)指示箭頭D應指在標尺上何處?
(2)此時標尺和底托所受的浮力是多少牛頓?
(3)此裝置最多還能計時幾小時?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列是某同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解,其中正確的是(  )
A.“不敢高聲語,恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調”
B.“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠,是由冰熔化形成
C.“人面桃花相映紅”--桃花是光源,發出的紅光映紅了人的臉
D.“霧里山疑失”--霧,是水蒸氣遇冷液化形成的

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