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小明在做“探究通電導體在磁場受力的方向與哪些因素有關”的實驗時,認為該方向可能與導體中的電流方向有關,也可能與磁場的方向有關.他設計了如下的實驗,裝置如圖所示,金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上,導線的連接完好.
A.閉合開關,發現金屬棒向左運動.
B.把磁鐵的南、北極上下對調、把電源的正、負極端的導線也對調,閉合開關后,發現金屬棒仍向左運動.根據以上現象,小明得出結論:通電導體在磁場受力的方向與導體中的電流方向、磁場方向無關.你認為他的結論正確嗎?為什么?________.

小明的結論是錯誤的.
在第二步,把磁鐵的南、北極上下對調后,應該保持金屬棒上的電流方向不變.
而小明又把把電源的正、負極端的導線也對調,這時,磁場方向和電流方向兩個因素都變了,沒有使用控制變量法,所以會得出錯誤的結論.
分析:在探究通電導體在磁場受力的方向與哪些因素有關時,其猜想有兩個,因此要用到控制變量法,而從實驗過程中可以發現其并沒有利用這種方法,由此入手進行分析.
解答:小明的結論是錯誤的.
在第二步,把磁鐵的南、北極上下對調后,應該保持金屬棒上的電流方向不變.
而小明又把把電源的正、負極端的導線也對調,這時,磁場方向和電流方向兩個因素都變了,沒有使用控制變量法,所以會得出錯誤的結論.
故答案為:同上.
點評:本題考查通電導體在磁場受力方向的影響因素,關鍵是學會應用控制變量法來解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、(1)小明在做“探究通電導體在磁場受力的方向與哪些因素有關”的實驗時,認為該方向可能與導體中的電流方向有關,也可能與磁場的方向有關.
他設計了如下的實驗,裝置如圖所示,金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上,導線的連接完好.

A.閉合開關,發現金屬棒向左運動.
B.把磁鐵的南、北極上下對調、把電源的正、負極端的導線也對調,閉合開關后,發現金屬棒仍向左運動.
根據以上現象,小明得出結論:通電導體在磁場受力的方向與導體中的電流方向、磁場方向無關.
你認為他的結論正確嗎?如果認為正確請說明理由.如果認為不正確,請分析他得出錯誤結論的原因.
(2)小俊在做“組成串聯電路”的實驗時,電路如圖連好,閉合開關S后,兩燈均不亮,經檢查電路連接無誤.老師經過仔細檢查后告訴他,是其中一個燈泡的燈絲燒壞了. 請你只用一根導線,幫助小俊檢測出到底是哪一個燈泡燈絲燒壞了.把你的實驗方法、所能觀察到的實驗現象及由此推斷出的結論填入下表中.
實驗方法 實驗現象 結論
     

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)小明在做“探究通電導體在磁場受力的方向與哪些因素有關”的實驗時,認為該方向可能與導體中的電流方向有關,也可能與磁場的方向有關.
他設計了如下的實驗,裝置如圖所示,金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上,導線的連接完好.

A.閉合開關,發現金屬棒向左運動.
B.把磁鐵的南、北極上下對調、把電源的正、負極端的導線也對調,閉合開關后,發現金屬棒仍向左運動.
根據以上現象,小明得出結論:通電導體在磁場受力的方向與導體中的電流方向、磁場方向無關.
你認為他的結論正確嗎?如果認為正確請說明理由.如果認為不正確,請分析他得出錯誤結論的原因.
(2)小俊在做“組成串聯電路”的實驗時,電路如圖連好,閉合開關S后,兩燈均不亮,經檢查電路連接無誤.老師經過仔細檢查后告訴他,是其中一個燈泡的燈絲燒壞了. 請你只用一根導線,幫助小俊檢測出到底是哪一個燈泡燈絲燒壞了.把你的實驗方法、所能觀察到的實驗現象及由此推斷出的結論填入下表中.
實驗方法實驗現象結論

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:探究題

小明在做“探究通電導體在磁場受力的方向與哪些因素有關”的實驗時,認為該方向可能與導體中的電流方向有關,也可能與磁場的方向有關。他設計了如下的實驗,裝置如圖所示,金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上,導線的連接完好。
A.閉合開關,發現金屬棒向左運動。
B.把磁鐵的南、北極上下對調、把電源的正、負極端的導線也對調,閉合開關后,發現金屬棒仍向左運動。
根據以上現象,小明得出結論:通電導體在磁場受力的方向與導體中的電流方向、磁場方向無關。你認為他的結論正確嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年新人教版八年級(下)期末物理模擬試卷1(解析版) 題型:解答題

(1)小明在做“探究通電導體在磁場受力的方向與哪些因素有關”的實驗時,認為該方向可能與導體中的電流方向有關,也可能與磁場的方向有關.
他設計了如下的實驗,裝置如圖所示,金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上,導線的連接完好.

A.閉合開關,發現金屬棒向左運動.
B.把磁鐵的南、北極上下對調、把電源的正、負極端的導線也對調,閉合開關后,發現金屬棒仍向左運動.
根據以上現象,小明得出結論:通電導體在磁場受力的方向與導體中的電流方向、磁場方向無關.
你認為他的結論正確嗎?如果認為正確請說明理由.如果認為不正確,請分析他得出錯誤結論的原因.
(2)小俊在做“組成串聯電路”的實驗時,電路如圖連好,閉合開關S后,兩燈均不亮,經檢查電路連接無誤.老師經過仔細檢查后告訴他,是其中一個燈泡的燈絲燒壞了. 請你只用一根導線,幫助小俊檢測出到底是哪一個燈泡燈絲燒壞了.把你的實驗方法、所能觀察到的實驗現象及由此推斷出的結論填入下表中.
實驗方法實驗現象結論
   

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