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用如圖所示的滑輪組提升重物,已知物體重為270N,現在在繩頭施加100N的力使重物在6s內勻速上升了4m.(不計摩擦)

(1)求該滑輪的機械效率和人拉力的功率.

(2)請用同樣的滑輪組換用另一種繞法,仍然來提升這個重物并使它勻速上升,求此時它的機械效率.

(3)用原來的繞法,如果在它的下面掛上重為540N的重物,此時所需要的拉力為多少N?

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2015-2016學年北京市東城區初二上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列估測值最接近實際的是( )

A. 教室門的高度約為1.80 m

B. 人步行的速度約為5 m/s

C. 一支完整粉筆的長度約為10 cm

D. 一名中學生的體重約是100 g

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內勻速提升2m.求:

(1)重物受到的拉力大小;

(2)拉力F的功率:

(3)動滑輪的機械效率.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,把籃球以一定的初速度拋向空中,忽略空氣阻力,下列圖中哪一個圖象能正確反映籃球離手后至落回地面前機械能(E)與籃球離地面的高度(h )的關系( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能翹起整個地球.”下圖中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是( )

A.

筷子

B.

理發剪

C.

羊角錘

D.

釣魚竿

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示裝置,在透明塑料盒的底部鉆一個孔,把電子式火花發生器的放電針緊緊地塞進孔里,打開塑料盒蓋,向盒內滴入數滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發生器的按鈕,看到 ,在此過程中, 能轉化為塞子的機械能,圖中 (選填“乙”或“丙”)汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的.如果該機飛輪轉速是3000r/min,則它每秒鐘對外做功 次.

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

小華同學聽到上課鈴響了,她一口氣從一樓跑到四樓,所用時間為15秒,那么她上樓過程中,克服自己重力做功的功率最接近下面哪個值( )

A.3W B.30W C.300W D.3000W

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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省宿遷市泗陽縣初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

天然氣是一種清潔燃料.泗陽縣所有出租車已使用天然氣來代替燃油,某出租車在…段時間內消耗了500g天然氣,這些天然氣完全燃燒,可放出熱量是 J,若這些熱量全部用來做有用功,可使牽引力為5×103N的出租車運動路程為 m.用這些天然氣來加熱水,使質量為 50kg的水由20℃升高到100℃,通過計算發現天然氣完全燃燒放出的熱量大于水吸收的熱量,請你找出原因 .(找出一條即可,天然氣的熱值為4.4×107J/kg)

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科目:初中物理 來源:2016屆湖北省十堰市鄖西縣夾河鎮初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.

猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.

猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.

猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如下表所示

(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:

小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.

小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小.

小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.

你贊同 (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小.

編號

材料

長度(m)

橫截面積(mm2)

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,與 連接時電流表的示數較大,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關系,其結論是

(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

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