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如圖4是探究改變物體內能的實驗:瓶子里裝有一些水,用力打氣,在瓶塞未跳起前,瓶內氣體的內能將___________,原因是_______________;繼續打氣,當瓶塞跳起時,觀察到瓶內有白霧產生,說明瓶內氣體對外做功時內能減小了。根據此現象,某同學認為:所有物體在對外做功時,它的內能都會減小。他的觀點正確嗎?請你從能量轉化或轉移的角度進行分析,并列舉一實例。

29、增加;壓縮瓶內氣體做功(或對物體做功),內能增加。

觀點不正確。因為物體在對外做功時,不一定是自身的內能轉化為其它形式的能。例如:河水對水輪機做功,是河水的機械能轉移到水輪機上,河水的內能并沒有減小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(2)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到
B蠟燭
B蠟燭
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(3)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現,像和物對應點的連線與玻璃板
完全重合
完全重合

(4)為證實有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(3)相同的操作.
(5)如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現象.這說明:
像與物大小相等
像與物大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是探究二力平衡條件時的實驗情景.在圖中,每個滑輪、鉤碼都是相同的,細線也是相同的.
(1)在兩個力的作用下,物體處于平衡狀態,我們就說這兩個力是平衡力.“物體處于平衡狀態”是指物體處于
靜止
靜止
狀態或勻速直線運動狀態.
(2)實驗時,小明將系于硬卡片兩個對角線的細線(卡片和細線的重力均可忽略不計)分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在硬卡片上的兩個拉力方向
相反
相反
、并通過增減
鉤碼
鉤碼
的個數來改變拉力的大小.
(3)圖甲中,當左右兩邊的鉤碼個數相等時,硬卡片
(選填”能“或”不能“)保持平衡.這說明兩個力必須大小
相等
相等
(選填”相等“或”不等“),才能使硬卡片平衡.
(4)當硬卡片靜置后,小明將硬卡片轉過一個角度,如圖乙,松手后硬卡片將
不能
不能
(選填”能“或”不能“)平衡.這說明:盡管這兩個力方向相反,但沒有作用在
同一
同一
(選填“同一”或“不同”)直線上,因此
不是
不是
(選填“是”或“不是”)平衡力.
(5)小明用剪刀將硬卡片從中間剪斷,這樣硬卡片就從一張分成了兩張,這時兩張硬卡片將
不能
不能
(選填”能“或”不能“)保持平衡.這說明:只有當兩個力作用在
同一
同一
(選填“同一”或“不同”)物體上,才能使物體保持平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖甲是探究二力平衡條件時的實驗情景.在圖中,每個滑輪、鉤碼都是相同的,細線也是相同的.
(1)在兩個力的作用下,物體處于平衡狀態,我們就說這兩個力是平衡力.“物體處于平衡狀態”是指物體處于________狀態或勻速直線運動狀態.
(2)實驗時,小明將系于硬卡片兩個對角線的細線(卡片和細線的重力均可忽略不計)分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在硬卡片上的兩個拉力方向________、并通過增減________的個數來改變拉力的大小.
(3)圖甲中,當左右兩邊的鉤碼個數相等時,硬卡片________(選填”能“或”不能“)保持平衡.這說明兩個力必須大小________(選填”相等“或”不等“),才能使硬卡片平衡.
(4)當硬卡片靜置后,小明將硬卡片轉過一個角度,如圖乙,松手后硬卡片將________(選填”能“或”不能“)平衡.這說明:盡管這兩個力方向相反,但沒有作用在________(選填“同一”或“不同”)直線上,因此________(選填“是”或“不是”)平衡力.
(5)小明用剪刀將硬卡片從中間剪斷,這樣硬卡片就從一張分成了兩張,這時兩張硬卡片將________(選填”能“或”不能“)保持平衡.這說明:只有當兩個力作用在________(選填“同一”或“不同”)物體上,才能使物體保持平衡.

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科目:初中物理 來源:2010年北京市中考物理仿真模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖1是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:______;
(2)為便于觀察,該實驗最好在______環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(3)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像______為止;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現,像和物對應點的連線與玻璃板______.
(4)為證實有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?______;
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(3)相同的操作.
(5)如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將______(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現象.這說明:______.

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