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如圖是研究“使用動滑輪是否省功”的實驗裝置（不考慮繩子、滑輪重和摩擦），下列判斷中不正確的是（　　）
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A、h＜sB、F＞GC、Fs=GhD、η=1
分析：省力必費距離，從實驗分析拉力及繩子移動距離的大小，算出總功進行化簡，發(fā)現(xiàn)Fs=Gh，使用動滑輪不省功．
不考慮繩子、滑輪重和摩擦，所以就沒有額外功，η=1．
解答：解：在這個實驗中，不考慮繩子、滑輪重和摩擦，使用動滑輪可以省一半力但要費一倍距離，即F=
1
2
G，s=2h，所以Fs=
1
2
G×2h=Gh，故AC不符合題意，B符合題意；
因為不考慮繩子、滑輪重和摩擦，所以沒有額外功產(chǎn)生，人所做的總功都是有用功，所以機械效率為100%，η=1．故D不符合題意．
故選B．
點評：省力必費距離，省距離必費力．使用機械的主要目的是省力或省距離或改變力的方向，但任何機械都不能省功．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?義烏市）在”研究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中，小陽同學(xué)設(shè)計并連接了如圖所示的電路，其中小燈泡L的額定電壓為10V，電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用．
（1）閉合開關(guān)S后，小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V2的示數(shù)為OV，而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12V，電流表也有示數(shù)．你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是
滑動變阻器短路
滑動變阻器短路
?
（2）恢復(fù)正常后，閉合開關(guān)并移動滑動變阻器滑片，依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù)
次數(shù) U1
（V1示數(shù)/V）		 U2
（V2示數(shù)/V）		 U3
（V3示數(shù)/V）
1 2 10 12
2 4 8 12
3 6 6 12
分析以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)電路兩端電壓之和
在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)電路兩端電壓之和
．
（3）完成并記錄了第3次實驗數(shù)據(jù)后，小陽想測量一下小燈泡的額定功率，結(jié)合題目信息，以下操作可以達到目的是
AC
AC
．
A．向左移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù)
B．向右移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù)
C．向左移動清動變阻器滑片，使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù)
D．向右移動滑動變阻器滑片．使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中．

（1）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖1所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上，并在圖2虛線框內(nèi)設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格；
（2）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是
保護電路
保護電路
和
改變電阻兩端電壓
改變電阻兩端電壓
．
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
不變，對應(yīng)圖象應(yīng)是圖3中的
甲
甲
圖．定值電阻兩端的電壓
（4）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，適當減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減小．你認為出現(xiàn)這一故障的原因是：
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
 滑動變阻器接入電路的阻值為零
（5）利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有：
測電阻阻值
測電阻阻值
、
測電阻功率
測電阻功率

（6）小剛同學(xué)用圖1所示的電路探究“電壓相同時電流跟隨電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，當定值電阻由5Ω變?yōu)?0Ω時，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是
C
C

A、保持變阻器的滑片不動          B、將變阻器的滑片適當向左移動
C、將變阻器的滑片適當向右移動     D、適當增加電池的節(jié)數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究摩擦力”的實驗中，某班同學(xué)猜想摩擦力可能與接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力和物體運動的速度三個因素有關(guān)．

（1）為了保證探究的準確性，應(yīng)
水平
水平
拉動水平木板上的滑塊做
勻速直線
勻速直線
運動；若所使用的彈簧測力計如圖所示，該測力計量程是
0～5
0～5
N，分度值是
0.2
0.2
N，若指針如圖1所示，則表示該物體所受摩擦力是
2.4
2.4
N．
（2）小麗通過實驗得出了摩擦力與滑塊運動的速度有關(guān)，與同學(xué)交流時，她再次重復(fù)了研究這個因素時的實驗如圖甲所示，其中有一處明顯錯誤．請你指出她的錯誤之處：
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變
．
（3）小江覺得小麗實驗時彈簧測力計讀數(shù)較困難，他提出可拉住滑塊不動，以不同的速度向左抽動木板（如圖乙）來完成實驗探究，你覺得是否可行
可行
可行
．理由：
木塊始終處于平衡狀態(tài)，不受木板拉動速度的影響，讀數(shù)穩(wěn)定，容易操作
木塊始終處于平衡狀態(tài)，不受木板拉動速度的影響，讀數(shù)穩(wěn)定，容易操作
．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江義烏卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

在”研究串聯(lián)電路電壓的特點”實臉中，小陽同學(xué)設(shè)計并連接了如圖所示的電路，其中小燈泡L的頗定電壓為10V，電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用．

(1）閉合開關(guān)S后，小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V2的示數(shù)為0V，而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12V，電流表也有示數(shù)．你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是_______________。
(2）恢復(fù)正常后，閉合開關(guān)并移動滑動變阻器滑片，依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù)

次數(shù)
U1(V1示數(shù)/V)
U2(V2示數(shù)/V)
U3(V3示數(shù)/V)
1
2
10
12
2
4
8
12
3
6
6
12
解析以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_____________________。
(3）完成并記錄了第3次實驗數(shù)據(jù)后，小陽想測量一下小燈泡的額定功率，結(jié)合題目信息，以下操作可以達到目的的是_________________________。
A．向左移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù)
B．向右移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù)
C．向左移動清動變阻器滑片，使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù)
D．向右移動滑動變阻器滑片．使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù)

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江義烏卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在”研究串聯(lián)電路電壓的特點”實臉中，小陽同學(xué)設(shè)計并連接了如圖所示的電路，其中小燈泡L的頗定電壓為10V，電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用．

(1）閉合開關(guān)S后，小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V2的示數(shù)為0V，而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12V，電流表也有示數(shù)．你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是_______________。

(2）恢復(fù)正常后，閉合開關(guān)并移動滑動變阻器滑片，依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù)

次數(shù)

U1(V1示數(shù)/V)

U2(V2示數(shù)/V)

U3(V3示數(shù)/V)

1

2

10

12

2

4

8

12

3

6

6

12

解析以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_____________________。

(3）完成并記錄了第3次實驗數(shù)據(jù)后，小陽想測量一下小燈泡的額定功率，結(jié)合題目信息，以下操作可以達到目的的是_________________________。

A．向左移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù)

B．向右移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù)

C．向左移動清動變阻器滑片，使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù)

D．向右移動滑動變阻器滑片．使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù)

 

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