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3．如圖，有一三角形物體ABC，請作出其在平面鏡中的像．

分析依據平面鏡的成像特點，分別做出A、B、C點關于鏡面的對稱點，然后連接，就是△ABC在鏡中的像．

解答解：①作A點關于鏡面的對稱點A′；（做對稱點留下的作圖痕跡是對應點的虛線連線和垂直符號）
②作B點關于鏡面的對稱點B′；
③作C點關于鏡面的對稱點C′；
④用虛線連接A′B′，B′C′，A′C′，△A′B′C′就是△ABC在平面鏡MN中的像．
作圖如下：

點評作平面鏡成的像，注意留下的作圖痕跡，對應點連線要用虛線，像要用虛線，連線與鏡面之間一定要垂直．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖甲是我們實驗室中經常用到的彈簧測力計，它的工作原理是在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，在使用前要進行的操作是校零；如圖乙是小靜同學想測拉木塊前進時水平拉力的大小，請指出她操作不規范的地方測力計沒有沿水平方向拉物體．糾正錯誤后，小靜用圖丙所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．

（1）實驗時，要想測出摩擦力的大小，應該拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動．
（2）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數是1.6N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗，記錄的數據如表所示，請根據表中的數據，在丁圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象．

實驗次數	1	2	3	4	5
壓力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力f/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

（4）分析圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？不正確，理由是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．

如圖所示，質量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經過某一磁場區域（“×”代表磁感線垂直于紙面向里），若不計空氣阻力，那么由于電磁感應現象所以線框A（選填“A”、“B”）會有電流產生，然后發熱，最終兩線框落地時具有的動能分別為E_A和E_B，則E_A和E_B大小關系是E_A＜E_B．（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．

如圖所示，某人站在A處通過一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B，所用的拉力F=100N，物體B重300N （不計滑輪重、繩重及摩擦力），畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．請將圖中的器材連接完整．要求：兩燈串聯，電壓表只測L₁燈兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．

某研究性學習小組設計了一種測定風力的裝置．他們把迎風板與一輕質彈簧一端連接，穿在光滑的鎳鉻合金桿上，彈簧由絕緣材料制成，用兩根導線將其接入電路，左端導線與合金桿M端相連，右端導線接在迎風板上N點并可隨迎風板在合金桿上滑動，工作時迎風板總是正對風吹來的方向，如圖所示．請在方框中用元件符號畫出此裝置工作原理的電路圖．（可添加必要的元件）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明利用生活中常見的材料做了一個小實驗．如圖1所示，將飲料瓶中裝滿水后擰緊瓶蓋，在側壁開了一個小孔A，發現水并不流出，這是因為受到大氣壓的作用；在A孔下方開一個相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開，發現從B孔噴出的水較遠，這是因為液體壓強隨深度的增加而增大．
當老師介紹了液體壓強，特別是演示了“帕斯卡裂桶實驗”后，更激發了小明“探究影響液體壓強大小因素”的興趣．他們設計了如圖所示的實驗探究方案，圖2（a）、（b）、（c）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h₄＞h₁=h₂＞h₃
（1）實驗中液體內部壓強的大小通過U型管兩側液面的高度差反應出來，這種方法叫轉換法．）
（2）實驗中液體內部壓強最小的是c圖．
（3）比較圖a和圖d可以得出的結論是：深度相同，液體的密度越大，液體的壓強越大．