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7．

如圖中的被測物體的長度為2.65cm．若以正在參加50m跑測試的小明為參照物，則站在終點線附近的計時員是運動（選填“運動”或“靜止”）的．

分析（1）起始端沒從0開始，把6.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）在研究機械運動時，被假定為不動的物體叫參照物，如果物體的位置相對于參照物不斷改變，物體是運動的；如果物體的位置相對于參照物的位置沒有改變，則物體是靜止的．

解答解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為3.65cm，物體長度為3.65cm-1.00cm=2.65cm．
（2）以小明為參照物，終點計時員與小明之間的位置不斷發生變化，因此終點計時員是運動的．
故答案為：2.65；運動．

點評此題考查刻度尺的讀數、運動和靜止的相對性，度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．

（1）若用橡皮膜把一錐形瓶封口（膜水平），然后把錐形瓶放置于熱水中，瓶口的橡皮膜會向外凸起，由此可知：瓶內空氣的質量不變，體積增大，此實驗說明氣體溫度升高，瓶內空氣的密度減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．根據氣體密度的種變化規律，房間里的空調冷氣一般都安裝在接近天花板的墻上，它產生的冷氣比周圍空氣的密度大，會下沉，使在床上睡覺的人享受到冷氣．
（2）如圖2所示，往裝滿CO₂的軟礦泉水瓶加水，迅速擰緊瓶蓋，震蕩后CO₂溶于水中，生成碳酸，礦泉水瓶變癟，瓶變癟表明瓶內氣體壓強小于瓶外氣體壓強（選填“增大”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強不變，因此推測瓶內壓強與反應前相比變小（后兩空選填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．

如圖所示的杠桿處于平衡狀態，若此時在杠桿兩邊的鉤碼下各再掛一個質量相等的鉤碼，那么杠桿將（　　）

A．

仍然平衡

B．

右邊下沉

C．

左邊下沉

D．

無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀短文，回答問題：
電熨斗
生活中常用電熨斗來熨燙衣服．甲圖為常見的電熨斗圖乙是電熨斗結構圖．

電熨斗中有一個雙金屬片制成的自動開關．雙金屬片是由長和寬相同的銅片和鐵片組成，且兩金屬片被緊緊地鉚在一起，受熱時銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲，溫度越高，彎曲得越顯著．常溫時，雙金屬片端點的觸點與彈性銅片上的觸點相接觸．當電熨斗與電源接通時，電熱絲發熱，雙金屬片受熱彎曲，當溫度升高到設定溫度時，雙金屬片頂端的觸點與彈性銅片上的觸點分離，電路斷開．金屬底板散熱，溫度降低，雙金屬片恢復原狀，電路接通．
電熨斗工作時的溫度可以調節，將調溫旋鈕上的升降螺絲上下調節，雙金屬片和彈性銅片上的觸點隨之上下移動．雙金屬片彎曲程度不同，金屬底板溫度也就不同．由于衣服的質料不同，熨燙時所需的溫度也各不相同．一般來說，棉織品比化纖衣物耐高溫．
（1）電熨斗通電工作時，是把電能轉化為內能．
（2）下圖四種雙金屬片中符合圖乙中電熨斗安裝要求的是C．

（3）電熨斗通電工作時，若突然斷開電源，兩觸點不會斷開．（選填“會”或“不會”）
（4）將調溫旋鈕上的升降螺絲下調時，彈簧銅片的彈性勢能A．
A．增大 B．減小 C．不變 D．以上都有可能
（5）熨燙完棉織品衣服再熨燙化纖衣服，調溫旋鈕上的升降螺絲向上（選填“向上”、“向下”或“不”）調．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．（1）如圖1所示，把一個鐵鎖用繩子懸掛起來，將鎖拉到一定的高度后放手，鐵鎖來回擺動，請畫出鐵鎖擺到最高點時受到的重力示意圖．
（2）如圖2所示是安裝小區進出口的欄桿（粗細均勻的直桿）示意圖，當在A處施加一個力F時，可將欄桿壓到如圖所示位置，請在圖中畫出此時最小壓力F的示意圖和重力G的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω一15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（“5Ω 1A”）一個，導線若干

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，圖甲中的滑片P應位于右（選填“左”或“右”）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是小燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為0.3A時，電壓表的示數如圖乙所示，讀數為4V，小燈泡的額定功率為1.2W．
（4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關，其它器材與小明的相同，也測出了另一個額定電流為I_e的小燈泡額定功率．她設計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式．實驗步驟：
①按圖連接電路，然后只閉合開關S₁，移動滑動變阻器滑片，使電流表示數為I_e；
②保持第一步滑動變阻器滑片P位置不變，然后閉合開關S₁、S₂，讀出電流表示數I．
③小燈泡的額定功率的表達式：P_額=I_e×（U-$\frac{{I}_{e}×U}{I}$）V．（用字母表示，可能用到的物理量有：已知的電源電壓U、燈泡的額定電流I_e、滑動變阻器的最大阻值R₀和實驗中測得的物理量）
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題：
（1）請在圖甲方框內畫出該實驗電路圖．
（2）程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊！請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處：①連接電路時沒有斷開開關；②滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當小燈泡正常發光時電流表的讀數如圖乙所示，此燈泡額定功率是0.8W．
（4）做完實驗后，程躍將側燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
實驗原理不同（測功率用P=UI，測電阻用歐姆定律R=$\frac{U}{I}$）．
（5）程躍根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，畫出了I-U圖象，如圖丙所示．結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．燈泡電阻不是定值，隨燈泡溫度的升高而增大，因此燈泡的電流與電壓不成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．

如圖所示，用細線系住質量為2.4kg，體積為3×10^-4m³的小球A，并使它豎直下垂至恰好有一半體積浸入到某液體中．當小球A靜止時，繩子所受的拉力為22.5N．求：燒杯中液體的密度．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．

如圖，物體重50N，在F的作用下物體2s內上升2m（不計滑輪、繩重和摩擦）拉力的功率為50W，若實際的拉力F₁=120N，該裝置的機械效率為83.3%．

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