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2、下列的實驗和實例中.能說明聲音的產生和傳播條件的一組是(  )
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;
②放在真空罩里的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④鑼發聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了.
分析:要解答本題需掌握:聲音是由物體的振動產生的,聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲.
解答:解:①由于發聲的物體在振動,所以在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;
②聲音的傳播需要介質,所以放在真空罩里的手機,只能看到指示燈在閃爍,但是不能聽見鈴聲;
③拿一張硬紙片,在木梳上快慢不同的劃過的時候,產生的音調不同;
④鑼發聲時用手按住鑼.振動停止,發聲相應的停止.
能說明聲音的產生和傳播條件的一組是①②④.
故選B.
點評:本題主要考查學生對聲音的產生和傳播條件的了解和掌握,是一道基礎題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

2、下列的實驗和實例中,能說明聲音的產生或傳播條件的一組是(  )
①把發聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
②二胡發聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:

3、如圖所示,下列的實驗和實例中說法錯誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實驗和實例中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實驗和實例中,能說明聲音的產生或傳播條件的是:(  )
①把發聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
②二胡發聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.

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