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5．用繩拴著水桶把井水吊上來，提拉繩子時手也受力的作用，這個力的施力物體是（　　）

A．

繩子

B．

手

C．

地球

D．

水桶

分析手給繩一個豎直向上的拉力作用，根據物體間力的作用是相互的，手受到的豎直向下拉力是繩施加的．

解答解：人抓住繩子提水桶時，人對繩子施加向上的拉力作用，物體間力的作用是相互的，同時繩子對手有向下拉力的作用，因此手受到的向下的拉力的施力物體是繩子．
故選A．

點評知道物體間力的作用是相互的，根據具體情境確定施力物體與受力物體即可正確解題．

練習冊系列答案

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7．實心正方體鐵塊，鐵塊的邊長為0.1米，鐵塊的質量為7.8千克，若將鐵塊放在水平地面上．求：
（1）鐵塊受到的重力；
（2）鐵塊對地面的壓力；
（3）鐵塊對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于粒子和宇宙，下列說法正確的是（　　）

	A．	溫度為0℃，分子的無規則運動停止
	B．	海綿容易被壓縮，說明分子間有間隙
	C．	太陽是恒星，是宇宙的中心
	D．	一般分子直徑的數量級為10^-10m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．為了揭示大自然的奧秘，無數科學家進行了不懈的探索．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	湯姆生發現了電子，從而揭示了原子是可以再分的
	B．	盧瑟福建立了原子結構的核式模型
	C．	分子是保持物質化學性質的最小粒子
	D．	兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛鉤碼而不分開，說明分子在不停的運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．（1）圖1所示的電阻箱的示數為3204Ω．
（2）在圖2所示電路的○里填上適當的電表符號，使兩燈L₁、L₂并聯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小陽同學利用已調節好的彈簧測力計、燒杯、水、細線、木塊（ρ_木＜ρ_水）測木塊的密度，實驗步驟如下：
①將木塊用細線拴好，掛在已調節好的彈簧測力計下，測出木塊的重力G；
②將燒杯中裝有適量的水，將掛在彈簧測力計下的木塊浸入在水中，讀出彈簧測力計的示數，記為F；
③木塊密度的表達式ρ_木=$\frac{G}{G-F}$ρ_水，小軍說不能用上述實驗測算出木塊密度，請你寫出小軍判斷的理由：木塊不能浸沒在水中，V_木不等于V_排．
小軍又添加了細線和鐵塊進行實驗測出了木塊的密度，請你補全他的實驗步驟：
（1）將木塊用細線拴好，掛在已調節好的彈簧測力計下，測出木塊的重力G；
（2）將燒杯中裝有適量的水，再將鐵塊用細線系掛在木塊下，將木塊和鐵塊均浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數，記為F₁；
（3）使彈簧測力計下面的木塊全部露出水面，鐵塊仍然浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數，記為F₂；
（4）木塊密度的表達式：ρ_木=$\frac{G}{{F}_{2}-{F}_{1}}$•ρ_水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的四種現象中，由于光的折射形成的是（　　）