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18.在探究“電流與電壓的關系”實驗中,某同學將實物連接成如圖甲所示.

(1)請用筆畫線代替導線,幫該同學完成實物電路圖的連接.
(2)閉合開關前,滑動變阻器應處于斷開.
(3)連接正確后,閉合開關,發現電流表的示數幾乎為零,電壓表示數約為電源電壓,其故障可能是電阻R斷路.
(4)實驗過程中,當電壓表示數為1V時,電流表示數如圖乙所示為0.2A.
(5)根據表格中的實驗數據,你能得出的結論是:在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
實驗次數12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.30.40.5
(6)此實驗中,不能用小燈泡代替定值電阻進行探究,理由是燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

分析 (1)由表中數據確定兩表均選用的量程,電壓表與R并聯,電流表串聯在電路中,變阻器按一下一上接入電路中;
(2)為保護電路,閉合開關前,滑動變阻器應處于斷開狀態;
(3)若電流表示數幾乎為0,說明電路可能斷路;電壓表示數接近電源電壓,說明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯的支路以外的電路是完好的,則與電壓表并聯的電阻斷路了;
(4)根據圖中電流表選用的量程讀數;
(5)研究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關系時,要控制電阻不變,橫向分析表中數據,得出結論;
(6)研究電流與電壓的關系時,要控制電阻大小不變.

解答 解:(1)由表中數據,兩表均選用小量程,電壓表與R并聯,電流表串聯在電路中,變阻器按一下一上接入電路中,如下所示:

(2)閉合開關前,滑動變阻器應處于斷開狀態;
(3)經分析,連接正確后,閉合開關,發現電流表的示數幾乎為零,電壓表示數約為電源電壓,其故障可能是電路斷路;
(4)實驗過程中,當電壓表示數為1V時,電流表示數如圖乙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數為0.2A;
(5)橫向分析表中數據,電壓為原來的幾倍,通過的電流為原來的幾倍,即在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;
(6)研究電流與電壓的關系時,要控制電阻大小不變,因燈絲的電阻隨溫度的升高而變大,不是一個定值,故不能用小燈泡代替定值電阻進行探究.
故答案為:(1)如上所示;(2)斷開;(3)電阻R斷路;(4)0.2;(5)電阻;正比;(6)燈絲的電阻隨溫度的升高而變大.

點評 本題探究電流與電壓的關系,考查電路的連接、注意事項、故障分析、電流表讀數、數據分析及控制變量法的運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時(  )
A.電流表示數不變
B.電流表示數變小
C.電壓表示數與電流表示數的比值變大
D.電壓表示數與電流表示數的比值變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.生活處處有物理,下例有關事例的描述中,正確的是(  )
A.冬天,窗戶玻璃上的“冰花”是室內空氣中的水蒸氣凝華而成的
B.高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內氣壓增大水的沸點降低
C.冰在熔化過程中,溫度、比熱容、內能都保持不變
D.吸煙有害健康,公共場所禁煙是因為有風吹時其他人才吸到了“二手煙”

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13.冰的密度為0.9×103kg/m3,表示的物理意義是體積是1m3的冰,質量為0.9×103kg,那么體積為2dm3的冰的質量為1.8kg.

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3.心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟,推動血液循環,如圖所示,將線圈ab纏繞并固定在活塞一端,利用與固定磁鐵之間的相對運動,帶動電動泵中的活塞,抽送血液,圖中閥門K1只能向外自由開啟,反向則封閉管路;閥門K2只能向內自由開啟,反向則封閉管路,以下對電動泵的工作過程說法正確的是(  )
A.當電流從a到b流動時,螺線管左端為N極,此時同名磁極相對,故活塞向右移
B.當電流從b流向a時,螺線管左端為S極,帶動電動泵中的活塞,處于送血狀態
C.因為閥門K1,K2只能單向自由開啟,K1、K2都是同時關閉,同時打開
D.固定磁鐵如果換成普通鐵塊,由于磁化的存在,該“電動泵”還是自如運作

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.(一)小剛在探究“力與物體運動的關系”的實驗中,提出了“運動物體如果不受外力的作用,會一直運動下去嗎?”的問題,如圖1所示,他讓一小球從斜面頂端同一高度從靜止開始滑下,并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度,然后測量小球的運動距離.

(1)實驗時小球每次都從斜面頂端同一高度從靜止開始下滑,其目的是小球達到斜面底部的速度是相同的.
(2)根據這個實驗可以得出的結論是:水平面越光滑,小球受到的摩擦阻力越小,運動狀態改變越慢,小球運動越遠
(二)小剛同學為了參加體育考試,想測試一下他穿橡膠底和牛筋底的運動鞋時哪個鞋底得摩擦力大.
(1)如圖2甲所示,他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數為4N,緊接著用同樣的芳芳拉動牛筋底運動鞋.
(2)在拉動過程中小剛發現,勻速直線拉動鞋實際很難控制,于是他將這兩種鞋均放在水平放置的木板上,將彈簧測力計固定,改為拉動木板,如圖2乙所示,當他水平向左拉動木板時,鞋受到的摩擦力的方向為水平向左(填“水平向左”或“水平向右”)
(3)小剛在實驗中存在著一個明顯的缺陷,該缺陷是沒有保持兩次實驗壓力相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電荷的定向移動形成電流.在金屬導體中,是負電荷(選填“正電荷”或“負電荷”)的定向移動形成了電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.用如圖甲所示的裝置探究二力平衡的條件.
(1)卡片的重力可能對實驗造成了影響.如果這個卡片無法更換,我們可以把這個卡片剪得小一點以減小重力,或者通過增加鉤碼的重力的方法來減小卡片重力對實驗的影響.
(2)小明進行實驗時,在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能不能用小明的裝置進行實驗.答:能.

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